2024-2025学年高中历史 专题八 日本明治维新 二 明治维新的举措（1）教学教案 人民版选修1.docx

2024-2025学年高中历史专题八日本明治维新二明治维新的举措（1）教学教案人民版选修1

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教学内容

本节课的内容选自人民版选修1教材，专题八“日本明治维新”的第二课时“明治维新的举措（1）”。主要内容包括：

1.明治维新的背景：德川幕府的统治危机、美国的黑船压力、日本的封闭状态。

2.明治维新的主要举措：废除武士阶级特权、推行地税改革、兵制改革、教育改革、殖产兴业、文明开化。

3.明治维新的影响：实现了日本的现代化，使日本成为亚洲第一个工业化国家，也为日本后来的崛起奠定了基础。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的史料实证、历史解释和家国情怀三个方面的核心素养。

1.史料实证：通过分析教材中的文字材料和插图，引导学生学会正确引用史料，对明治维新的背景、举措和影响进行实证分析。

2.历史解释：让学生在了解明治维新的基础上，运用所学知识对明治维新的举措和影响进行解释，理解明治维新在日本历史发展中的重要作用。

3.家国情怀：通过明治维新的成功案例，引导学生认识到改革的重要性，激发学生热爱祖国、为国家发展贡献力量的情感。同时，培养学生关注国际形势，提高学生的国际视野。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的课程中已经学习了日本历史的基本脉络，对德川幕府的统治、美国的黑船压力等有一定了解。同时，学生也掌握了现代化理论、工业化进程等相关知识，这为学习明治维新奠定了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高中生对历史事件充满好奇心，尤其是涉及国家崛起和改革的话题。在学习能力方面，学生具备一定的分析、概括和批判性思维能力。在学习风格上，学生偏好探究式学习、小组讨论等互动性强的教学方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战：首先，学生对明治维新的理解可能停留在表面，难以深入把握其背景、举措和影响的内在联系。其次，学生可能对明治维新中的具体政策举措和其背后的历史逻辑理解不够，难以进行深入分析。此外，学生可能对日本明治维新与我国近代化的联系和差异把握不准，需要老师在教学中进行引导和比较。

教学资源

1.软硬件资源：教室内的多媒体设备，包括投影仪、计算机、白板等。

2.课程平台：学校提供的教学管理系统，用于发布课程资料和作业，以及学生互动交流。

3.信息化资源：教材配套的电子教案、历史文献资料、图片和视频等。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、案例分析、史料解析等。

5.辅助材料：历史地图、时间线、相关书籍和学术文章等。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解日本明治维新的背景、举措和影响的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习日本明治维新的内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确日本明治维新的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习日本明治维新的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为日本明治维新新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解日本明治维新的背景、举措和影响知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕明治维新的举措和影响展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对日本明治维新知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决练习题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与日本明治维新相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合日本明治维新的内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习日本明治维新的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的日本明治维新的内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的日本明治维新的内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保