《记一次拔河比赛》小学三年级习作写作指导(审题、立意、方法、思路、例文和点评等).docxVIP

《记一次拔河比赛》小学三年级习作写作指导(审题、立意、方法、思路、例文和点评等).docx

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《记一次拔河比赛》小学三年级习作写作指导(审题、立意、方法、思路、例文和点评等)

习作要求:

回忆一下参加过的拔河比赛,把比赛的过程写清楚。写写比赛中让你印象深刻的场景或人物。表达出自己对这次比赛的感受。字数在300字以上。

审题指导:

同学们,我们来看“记一次拔河比赛”这个题目。首先,“记”表明这是一篇记叙文,需要我们把经历的事情叙述出来。“一次”强调了是特定的某一次拔河比赛,不是多次。“拔河比赛”是这次写作的核心内容。

题目要求我们回忆参加过的拔河比赛,并把比赛过程写清楚。这就需要我们按照比赛开始前、比赛进行中、比赛结束后的顺序来写,比如比赛前大家的准备、心情,比赛中双方的表现、紧张激烈的场面,比赛结束后的结果和感受等。

“写写比赛中让你印象深刻的场景或人物”,这就需要同学们仔细回想,是双方队员们奋力拔河的样子,还是啦啦队加油助威的热情,又或者是某个表现特别突出的同学给你留下了深刻印象。

“表达出自己对这次比赛的感受”,感受可以是开心、激动、紧张、自豪等等,要把自己内心真实的想法写出来。

立意指导:

立意角度一:团结的力量

思路:重点描述在拔河比赛中,同学们齐心协力、共同为了胜利而努力的情景。比如大家喊着整齐的口号,劲儿往一处使。通过这样的描写,突出团结能够战胜困难,团结就是力量的主题。

立意角度二:坚持就是胜利

思路:讲述在拔河比赛过程中,可能一开始处于劣势,但大家都没有放弃,一直坚持到最后,最终反败为胜或者虽败犹荣。表达出只要坚持不放弃,就有可能成功的感受。

立意角度三:友谊第一,比赛第二

思路:描述比赛中同学们相互鼓励、帮助,不论输赢,大家都能友好对待彼此。强调比赛的目的不仅仅是获胜,更重要的是增进友谊,培养团队精神。

选材指导:

方向一:着重描写比赛中最激烈的时刻。比如两边队伍僵持不下,大家都使出了全身的力气,每个人的表情和动作都很夸张,这能让读者感受到比赛的紧张和刺激。因为这样的场景会很吸引读者,让他们仿佛身临其境。

方向二:写一位表现特别突出的同学。比如队里有个小个子同学,大家都不看好他,但他却在比赛中发挥了巨大的作用,他的坚持和努力让人印象深刻。通过描写这样的人物,可以突出团队合作和个人拼搏的精神。

方向三:描述自己在比赛中的感受和心情变化。从一开始的紧张、期待,到比赛中的兴奋、焦急,再到最后的喜悦或者遗憾。这样能让读者更好地理解你对这次比赛的重视和投入。

写作方法指导:

我们首先要明确写作的顺序。我们可以按照比赛前、比赛中、比赛后的顺序来写。比赛前,我们要写清楚比赛的时间、地点、参加的人员,还有大家的心情和准备工作。比如:“上个星期五的下午,阳光明媚,我们三年级全体同学在学校操场上举行了一场激烈的拔河比赛。同学们个个摩拳擦掌,充满了期待。”

比赛中是重点部分,要把拔河的过程详细地写出来。注意描写同学们的动作、表情和喊出的口号。例如:“比赛开始了,我们班的同学紧紧地握住绳子,双脚用力地蹬着地。他们的脸憋得通红,像熟透的苹果。大家一边用力拉,一边大声喊着:‘一二,加油!一二,加油!’”

比赛后,要写出比赛的结果,以及自己的感受。比如:“最终,我们班赢得了比赛,大家高兴得又蹦又跳,欢呼声回荡在操场上。通过这次比赛,我明白了团结就是力量。”

同学们,为了让作文更生动,我们还可以使用一些比喻句和拟人句。比如:“绳子就像一条大蛇,在两队之间左右摇摆。”

写作思路指导:

开头部分呢,你可以先简单介绍一下这次拔河比赛的时间、地点和参加的人员。比如说:“在一个阳光明媚的上午,我们学校的操场上举行了一场热闹非凡的拔河比赛,我们班的同学都积极参加了。”

中间部分是重点,要把比赛过程写清楚。比如先写大家怎么准备的,再写比赛开始后的情况。比如“同学们双手紧紧抓住绳子,脚蹬着地,身体向后倾,眼睛紧紧盯着绳子中间的红绸子。”然后描述比赛的激烈,比如“红绸子一会儿向左,一会儿向右,两边的队伍都在拼命用力。”这时候就可以写一写让你印象深刻的场景,比如某个同学脸憋得通红,或者大家一起喊口号加油的声音特别响亮。

结尾部分要表达自己的感受。可以是胜利的喜悦,比如“我们赢啦,大家高兴得又蹦又跳!”也可以是失败后的不气馁,比如“虽然这次我们输了,但是大家都没有灰心,我们约定下次一定赢回来!”

详细构思指导:

开头建议:

开门见山式:直接点明主题,如“今天,我们学校举行了一场精彩的拔河比赛。”优点是简单直接,能让读者快速知道文章的主题。比如:“昨天,是我们班级最难忘的一天,因为我们参加了一场激烈的拔河比赛。”

提问式:先提出一个问题,引起读者的好奇心,比如“你们知道拔河比赛有多激烈吗?让我来给你们讲讲我们的那次比赛。”优点是能吸引读者继续读下去寻找答案。像这样写:“你们猜一猜,什么样的比赛能让整个操场都沸腾起来?没错,就是拔河比赛!”

中间部分:

情节

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