《迷人的山间小溪》小学三年级习作写作指导(审题、立意、方法、思路、例文和点评等).docxVIP

《迷人的山间小溪》小学三年级习作写作指导（审题、立意、方法、思路、例文和点评等）

习作要求：

请以《迷人的山间小溪》为主题，写一篇300字以上的习作。要求描述小溪的景色，以及你在小溪边的感受或经历。

审题指导：

同学们，我们来看《迷人的山间小溪》这个题目。首先，题目中的“迷人”这个词非常关键，它告诉我们要写出小溪让人陶醉、吸引人的特点。“山间小溪”明确了写作的对象是在山里的小溪。

在写作时，我们要着重描述小溪的景色，比如小溪的水是清澈的还是浑浊的，水流是湍急的还是平缓的，溪边有没有花草树木，有没有小鱼小虾等等。

同时，题目还要求写出在小溪边的感受或经历。比如，你在溪边玩耍时是不是很开心，有没有听到小溪的声音让你觉得心情愉悦，或者你是不是看到小溪的景色让你感到放松等等。

总之，同学们要紧紧围绕“迷人的山间小溪”这个主题，写出小溪的美以及你在溪边的独特体验。

立意指导：

描绘小溪的美丽景色：着重描写小溪的水是如何清澈，能看到水底的沙石和游动的小鱼；小溪两边的花草树木如何茂盛，四季有着不同的色彩；还有小溪流淌的声音是多么动听，就像一首美妙的音乐。通过这些描写来展现小溪景色的迷人，表达对大自然美的喜爱。

讲述在小溪边的快乐经历：比如和小伙伴们一起在小溪里捉鱼捉虾，打水仗，或者在溪边野餐，感受大自然带来的欢乐。从而体现出小溪不仅景色迷人，还能给我们带来快乐。

表达对小溪的爱护之情：写小溪的迷人让我们想要保护它，不让它受到污染和破坏。呼吁大家一起爱护环境，让小溪永远保持迷人的姿态。

选材指导：

写作素材方向一：描绘小溪的形态。比如可以写小溪像一条银色的丝带蜿蜒在山间，溪水清澈见底，能看到水底的沙石和游动的小鱼小虾。这样写能让读者感受到小溪的美丽姿态。

原因：通过形象地描写小溪的样子，能够吸引读者的注意力，让他们仿佛亲眼看到小溪的形态。

写作素材方向二：讲述在小溪边玩耍的经历。比如和小伙伴一起在溪边打水仗，或者沿着小溪寻找漂亮的石头。

原因：把自己的经历写进去，会让作文更生动有趣，也能让读者感受到在溪边玩耍的快乐。

写作素材方向三：描写小溪周边的景色。例如溪边盛开的野花，高大的树木，还有在树上欢唱的小鸟。

原因：这些周边景色能衬托出小溪的迷人，让整个画面更加丰富和美好。

写作方法指导：

首先要学会仔细观察。比如观察小溪的形状，是长长的、弯弯的，还是其他样子。还要观察溪水的颜色，是清澈见底，还是有点浑浊。

我们在描述景色的时候，可以按照一定的顺序。比如从远到近，先写远远看到小溪像一条银色的丝带，再写走近看到溪水在欢快地流淌。

另外，我们要多运用一些形容词，让我们的描写更加生动。比如说溪水“哗哗”地流淌，这就是用了拟声词，让大家仿佛能听到溪水流动的声音。

写作思路指导：

开头部分，我们可以这样写：“在那青山绿水之间，有一条小溪，它宛如一条银色的丝带，静静地蜿蜒在山间。每次看到它，我的心都被深深吸引。”这样的开头能直接引出小溪，让读者产生好奇。

中间部分，要详细描述小溪的景色。比如小溪的水是怎样的，“小溪的水清澈见底，能看到水底五颜六色的鹅卵石，还有欢快游动的小鱼。”再写小溪周围的环境，“溪边有翠绿的小草，五颜六色的野花，还有高大的树木，它们的影子倒映在水中，美极了。”然后可以写自己在溪边的经历，比如“我曾在溪边玩耍，用手触摸清凉的溪水，感受它的温柔。”或者“我沿着溪边漫步，听着溪水潺潺的声音，仿佛在听一首动听的乐曲。”

结尾部分，可以表达自己对小溪的喜爱和留恋，比如“这条山间小溪，是大自然赋予我们的美丽礼物，我真希望能永远和它相伴。”

详细构思指导：

开头建议：

开门见山式：直接描写小溪，比如“在那美丽的山间，有一条迷人的小溪，它就像一幅优美的画卷，让人流连忘返。”优点是简单明了，直接点明主题，让读者一下子知道你要写的是什么。

例如：“一走进山间，我就被那条潺潺流淌的小溪吸引住了。”

疑问式：提出关于小溪的问题，引起读者的好奇心，像“你们见过山间那迷人的小溪吗？今天我要给你们讲讲它的故事。”优点是能激发读者的兴趣，促使他们继续读下去。

比如：“山间小溪为什么那么迷人？让我来告诉你。”

中间部分：

情节安排上，我们可以设置一些小冲突，比如你在溪边玩耍时不小心滑倒了，溪水弄湿了衣服，这时候你有点着急，但是看到周围美丽的景色，心情又变好了。转折可以是一开始觉得小溪很普通，但是随着深入观察，发现了它许多迷人的地方。

细节描写很重要哦，同学们要仔细观察小溪的水是怎样流动的，是缓缓的还是湍急的；溪水的颜色是清澈见底还是有些浑浊；溪边有没有花草树木，它们是什么样子的。

结尾建议：

总结式：总结小溪的特点和给你留下的印象，比如“这就是迷人的山间小溪，它的美丽永远留在我的心中。”适用于比较简洁直接地表达对小溪的喜爱。

启发式：通过小溪让你明白了一些道理，像“