5《协商决定班级事务》第1课时（教学设计）-部编版道德与法治五年级上册.docxVIP

统编教材五班级上册其次单元

第5课协商打算班级事务

第一课时

设计者：义乌市学校道德与法治骨干老师义乌市苏溪镇第三学校

陈怡蕾

设计简介：

本课教学设计旨在让同学借助视频的学习，让同学了解班级事务决策的一般程序，并通过活动实践，体验民主争辩程序，协商处理班级事务，树立民主协商意识，引导同学生疏程序对保障民主管理的作用，能利用多种途径帮忙解决班级协商中消灭的问题和需求，形成规章意识和民办法识。

教学目标：

1.借助视频的学习，习得协商解决班级事务的基本程序，明白民主协商的意义，渗透法治意识。

2.通过活动实践，体验民主争辩程序，协商处理班级事务，树立民主协商意识。

教材分析：

《协商打算班级事务》是统编教材学校《道德与法治》五班级上册其次单元的其次课。本单元对应课程标准的内容有集体意识、规章意识、民办法识、公平意识等等，而本课则通过“班级事务共商定”、“打算班级事务有原则”和“共同的打算要落实”这三个板块来渗透并落实“群体生活”中的“规章意识”“民办法识”“公平意识”“协商意识”，进一步落实“集体意识”。第一课时“班级事务共商定”，目的是让同学了解班级事务决策的一般程序，引导同学生疏程序对保障民主管理的作用，形成规章意识和民办法识。其次课时“打算班级事务有原则”，目的是引导同学在班级事务打算的过程中，通过对全班同学意见的征集、权衡和选择，理解打算班级事务需要遵循公正公正、公开透亮?????、协商合作的原则。第三课时“共同的打算要落实”，目的是通过对不同状况的分析，使同学理解共同决策后形成的班级打算的效力并进一步生疏到，随着实际状况的变化和进展，决策也需要进行相应调整。

学情分析：

同学在浙教版四上的第三单元第2课《集体处处有规章》、第3课《做班级的小仆人》和本册教材第4课《选举产生班委会》几课的学习中，已经初步建立集体生活的规章意识和为班级出谋划策的民办法识。已经初步形成民主观念的五班级同学期望在社会生活中能够受到公正与公正的对待。这一阶段的同学期望在公共生活中能够充分表达自己的感受和见解。但是，在倾听他人意见时，他们尚不能很好地体会他人的心情和需要。在与人沟通时，他们的合作意识尚显不足。所以我在设计本课时，接受了多种形式的体验活动，向同学供应打算班级事务的真实情境，组织同学争辩，引导同学学习从不同的角度观看社会事物和现象，对生活中遇到的道德问题作出正确的推断，尝摸索究和解决生活中的问题，从而乐观参与集体生活，形成宠爱集体、团结合作、有责任心的品质。

教学重点与难点：

1.在活动中体验民主协商的意义，明确班会程序。

2.协商处理班级事务时，树立民主协商意识。

教学预备：

1.问卷调查并统计结果；

2.微视频制作，课件制作。

教学过程：

问题设定，导入新课

师：在集体生活中，我们一起参与许很多多的活动，上课前先来看看咱们班的一些活动留影。（ppt出示班级活动时的照片）

师：可是，元旦表演什么节目，合唱要唱哪首歌，秋游开展什么玩耍，这些活动方案都是怎么确定的呢？你觉得该由谁来打算呢？昨天大家都参与了一次调查问卷，我们一起来看看调查结果。

①班级组织秋游活动，具体的时间、地点、活动方式你认为由做打算比较好？

A班主任B班委会C全班同学

（出示饼状图）

师：从调查结果中可以看出，大部分同学都期望能参与到班级事务的打算中来。的确如此，在打算班级重大事务时，是需要大家共同商定才能形成班级的最终决策。也就是——（板书课题：协商打算班级事务）

【设计意图】由同学丰富多彩的校内生活图景导入更能引起共鸣，再通过“秋游活动”这一同学感爱好的内容进行问卷调查，得到的结果也更能反映同学内心真是的想法，有利于老师有针对性的对同学的感受与见解进行分析从而在课堂上进行有效引导。

二、案例引路，明确程序

1.师：看到课题，你首先关注到了哪个词？（协商）那么怎么来协商呢？说说你的看法。

预设①：看来，大家对于班级事务如何协商还比较生疏。

预设②：没错，一起争辩也是协商。

2.师：其实，在协商打算班级事务时是有肯定程序的。有哪些程序呢？陈老师为大家带来了六班级同学在制定科技节组织方案时的小短片，请大家认真观看，想想他们遵循了哪些程序？

（播放视频，此ppt带问题）

3.师：六班级同学在协商打算科技节活动方案时，遵循了怎样的程序？我们一起来理一理——第一步...其次步...

指名反馈，依据同学回答相机出示课本上相应的插图。

（依次板书：班会主持人履行职责，提案人介绍提案内容，充分争辩、表达意见，大会表决、公布结果。）

师：通过小短片我们知道了，想要协商打算好班级事务，需要遵循这些重要的程序。（板书：遵循程序）

5.（ppt出示）在打算班级事务时，遵循肯定程序，这是民主决策的重要保证。（板书：民主决策）

【设计意图】对于五班级的孩子来说，