7.中华民族一家亲-2023-2024学年五年级上册道德与法治同步课堂精品教学设计（部编版）.docx

7.中华民族一家亲-2023-2024学年五年级上册道德与法治同步课堂精品教学设计（部编版）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

本节课的教学内容来自2023-2024学年五年级上册道德与法治同步课堂精品教学设计（部编版）的第七课《中华民族一家亲》。本节课主要内容是让学生了解我国各民族的分布特点，增强民族团结意识，培养学生尊重、理解和接纳不同民族文化的态度。

教学重点：让学生掌握我国各民族的分布特点，知道我国是一个团结统一的多民族国家。

教学难点：培养学生尊重、理解和接纳不同民族文化的态度，增强民族团结意识。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括政治认同、科学精神、法治意识、公民素养等方面。

1.政治认同：通过学习，使学生认识到我国是一个团结统一的多民族国家，增强对伟大祖国的认同感，培养学生的国家观念和民族自豪感。

2.科学精神：培养学生运用科学的方法和态度，了解我国各民族的分布特点，提高学生分析问题和解决问题的能力。

3.法治意识：引导学生学习相关法律法规，使学生知道维护民族团结的重要性，养成遵纪守法的良好习惯。

4.公民素养：培养学生尊重、理解和接纳不同民族文化的态度，增强民族团结意识，提高学生的公民素养和社会责任感。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）掌握我国各民族的分布特点：学生需要了解我国各民族的分布情况，包括汉族和其他少数民族的分布区域，以及各民族之间的相互关系。

（2）理解我国是一个团结统一的多民族国家：学生需要理解我国是一个由多个民族组成的团结统一的国家，每个民族都有其独特的文化和传统。

（3）培养尊重、理解和接纳不同民族文化的态度：学生需要树立正确的民族观，尊重和理解不同民族的文化差异，接纳和包容多元文化。

2.教学难点

（1）各民族分布特点的理解与运用：学生对于我国各民族的分布特点的理解可能存在一定的困难，需要教师通过生动的案例、图片等教学资源，帮助学生形象地理解各民族的分布情况。

（2）民族团结意识的认识与培养：学生可能对于民族团结的重要性认识不足，需要教师通过具体的事例、讨论等方式，使学生深刻理解民族团结对于国家、民族的重要性，从而培养学生的民族团结意识。

（3）尊重、理解和接纳不同民族文化的态度的培养：学生可能存在对不同民族文化理解和接纳的难度，需要教师通过丰富的教学活动，引导学生体验和感受不同民族文化的独特性，培养学生尊重、理解和接纳不同民族文化的态度。

教学方法与策略

1.教学方法

（1）讲授法：教师通过讲解教材内容，系统地传授知识，使学生了解我国各民族的分布特点和民族团结的重要性。

（2）案例研究法：教师选取典型的民族案例，让学生分析案例中各民族之间的互动和合作，从而加深对民族团结的理解。

（3）小组讨论法：教师组织学生分组讨论，让学生分享对不同民族文化的看法，培养尊重和接纳不同民族文化的态度。

2.教学活动设计

（1）角色扮演：学生扮演不同民族的角色，通过模拟情景，体验不同民族的文化特点，增强对民族团结的认识。

（2）实验活动：教师组织学生进行实验，探究不同民族的分布规律，提高学生的科学精神和探究能力。

（3）游戏设计：教师设计有关民族团结的互动游戏，让学生在游戏中学习团结合作，培养团队精神。

3.教学媒体和资源的使用

（1）PPT：教师利用PPT展示教材内容，配合生动的图片和实例，吸引学生的注意力，帮助学生更好地理解和记忆。

（2）视频：教师播放有关民族团结的视频，让学生直观地感受不同民族之间的交流与合作，激发学生的学习兴趣。

（3）在线工具：教师利用在线工具，如网络问卷、讨论区等，让学生进行互动交流，拓展学习渠道，提高学生的信息素养。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“中华民族一家亲”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是民族团结吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于民族团结的图片或视频片段，让学生初步感受民族团结的重要性。

简短介绍民族团结的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.民族团结基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解民族团结的基本概念、组成部分和原则。

过程：

讲解民族团结的定义，包括其主要组成元素或表现。

详细介绍民族团结的组成部分或原则，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.民族团结案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解民族团结的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的民族团结案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解民族团结的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用民族团结解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力