Unit2Lookingintothefuture将来进行时教学设计-2024-2025学年高中英语人教版（2019）选择性必修一.docx

Unit2Lookingintothefuture将来进行时教学设计-2024-2025学年高中英语人教版（2019）选择性必修一

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit2Lookingintothefuture将来进行时教学设计-2024-2025学年高中英语人教版（2019）选择性必修一

课程基本信息

1.课程名称：高中英语将来进行时教学

2.教学年级和班级：2024-2025学年高中英语人教版（2019）选择性必修一

3.授课时间：2023年11月20日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标分析

1.语言能力目标：通过本节课的学习，学生能够听懂、说对、读准将来进行时的句子，并在适当的语境中运用将来进行时表达自己的观点和情感。

2.文化意识目标：通过学习将来进行时的运用，学生能够了解西方文化中关于将来计划表达的方式，增强对文化差异的敏感性。

3.思维品质目标：通过分析、讨论和创造性地使用将来进行时，学生能够培养逻辑思维、发散思维和创新思维，提高解决问题的能力。

4.学习能力目标：通过自主学习、合作学习和探究学习，学生能够培养良好的学习习惯，提高学习效率，为终身学习奠定基础。

学情分析

本节课的教学对象是2024-2025学年高中英语人教版（2019）选择性必修一的学生。他们在之前的学习中已经接触过一些英语时态的知识，对于基本的英语语法结构和词汇有一定的了解。然而，他们对将来进行时的理解和应用还处于初步阶段，需要通过本节课的学习来进一步掌握和运用。

在知识方面，大部分学生已经掌握了英语的基本语法和词汇，但将来进行时的使用和理解还存在一些问题。他们可能对于将来进行时的构成和用法不够清晰，对于如何在实际语境中运用将来进行时表达自己的观点和情感还有所困惑。

在能力方面，学生的听、说、读、写四项基本语言能力有所提升，但将来进行时的实际应用能力还有待提高。他们可能能够听懂和读准将来进行时的句子，但在实际口语表达和写作中可能出现错误和混乱。

在素质方面，学生们具备一定的自主学习和合作学习的能力，能够积极参与课堂讨论和活动。然而，对于复杂的语法结构和语境理解仍需要教师的引导和帮助。

在行为习惯方面，学生们通常能够按时完成作业并积极参与课堂活动。然而，部分学生可能对于新的语法知识接受较慢，需要额外的关注和辅导。另外，部分学生可能对于口语表达和课堂互动较为内向，需要鼓励和支持来提高他们的自信心和积极性。

对于课程学习的影响，学生们的知识掌握程度和能力水平将直接影响他们对将来进行时的理解和应用。学生们的学习习惯和行为习惯将对课堂氛围和教学效果产生影响。因此，教师需要根据学生的实际情况进行针对性的教学设计和调整，以满足不同层次学生的学习需求。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有2024-2025学年高中英语人教版（2019）选择性必修一的教材，以便他们能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：为了增强学生的学习兴趣和理解，准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。这些资源可以用来解释将来进行时的概念，展示将来进行时的句子示例，以及提供实际语境中的运用示例。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：为了促进学生的合作学习和讨论，根据教学需要布置教室环境。可以将教室分成几个小组讨论区，每个区域配备一些桌椅，以便学生可以分组进行讨论和互动。此外，可以设置一个实验操作台，用于展示和演示将来进行时的实际应用。

5.教学工具：准备投影仪、计算机、投影屏幕等教学工具，以便教师可以展示多媒体资源和教学内容，并提供清晰的视觉辅助。

6.学习平台：确保学生能够访问必要的学习平台或在线资源，以便他们可以在课堂上进行自主学习和探究。

7.作业布置：准备与本节课内容相关的作业，以便学生能够巩固所学知识并进行练习。

8.教学指导材料：教师需要准备一份详细的教学指导材料，包括教学目标、教学步骤、教学方法和评估方式等，以便能够有条不紊地进行教学。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对将来进行时的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道将来进行时是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于将来进行时的图片或视频片段，让学生初步感受将来进行时的魅力或特点。

简短介绍将来进行时basicconceptandimportance，为接下来的学习打下基础。

2.将来进行时基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解将来进行时的基本概念、组成部分和用法。

过程：

讲解将来进行时的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍将来进行时的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解