口语交际：推荐一部动画片（教学设计）-2023-2024学年语文二年级下册统编版.docx

口语交际：推荐一部动画片（教学设计）-2023-2024学年语文二年级下册统编版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容为二年级下册统编版语文口语交际单元中的“推荐一部动画片”。此部分内容旨在培养学生运用口头语言进行交际的能力，通过引导学生向同学推荐自己喜欢的动画片，提高他们的语言表达、倾听和评价他人观点的能力。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在一年级已经学习了简单的口语交际，如问候、介绍自己等。在此基础上，本节课将进一步引导学生运用完整的句子和恰当的词语来表达自己的观点和感受，同时学会倾听他人的意见，表达自己的评价。通过这一教学内容的学习，学生将能够更好地与他人进行有效的沟通，提高他们的口语交际能力。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。通过学习“推荐一部动画片”，学生将能够运用已有的语言知识，准确、流畅地表达自己的观点和感受，提升口语表达能力；在倾听他人意见的过程中，发展逻辑思维和批判性思维，提高分析问题和解决问题的能力；在推荐和评价动画片的过程中，培养审美情趣，提升审美鉴赏能力；同时，通过介绍和交流自己喜欢的动画片，加深对不同文化背景的理解和尊重，传承中华优秀传统文化。

三、教学难点与重点

1.教学重点

（1）学生能够运用完整的句子和恰当的词语来表达自己喜欢的动画片的特点和推荐理由。

（2）学生能够在倾听他人推荐时，做到认真、有耐心，并能够给予恰当的评价和建议。

（3）学生能够在小组合作中，学会交流、讨论，共同完成对一部动画片的推荐。

2.教学难点

（1）如何运用恰当的词语和句式来表达自己的观点和感受，这是学生语言运用能力的挑战。

（2）在倾听他人推荐时，如何做到认真、有耐心，并给予恰当的评价和建议，这是学生交际能力的挑战。

（3）在小组合作中，如何进行有效的交流和讨论，共同完成对一部动画片的推荐，这是学生合作能力的挑战。

针对以上重点和难点，教师在教学过程中应注重引导学生运用语言表达自己的观点，提供丰富的语言输入，让学生在真实语境中感知、理解和运用目标语言；同时，通过组织多样的交际活动，培养学生倾听、表达和评价的能力，提高他们的口语交际水平。在教学难点方面，教师应采取有效的教学策略，如提供明确的评价标准、组织小组讨论等，帮助学生克服困难，提高他们的语言运用和合作能力。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.交际法：通过模拟真实情境，让学生在课堂上真实地进行推荐动画片的交际活动，培养他们的口语交际能力。教师可以组织学生进行小组讨论、角色扮演等，让学生在实践中学习和运用目标语言。

2.任务驱动法：教师可以设计一些具有实际意义的任务，如让学生分组推荐一部动画片，并准备PPT进行展示。通过完成任务，学生能够将所学知识运用到实际情境中，提高他们的语言表达和合作能力。

3.反馈与评价法：在学生进行口语交际活动后，教师应及时给予反馈和评价，指出学生的优点和需要改进的地方，帮助他们不断优化自己的表达方式。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体设备播放动画片片段，吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。同时，教师可以制作课件，展示不同动画片的特点，帮助学生更好地进行推荐。

2.教学软件：运用教学软件进行课堂管理和互动，如在线问答、小组讨论等，提高教学效果和效率。教师可以通过教学软件发布任务、检查作业，及时了解学生的学习情况。

3.网络资源：利用网络资源，为学生提供丰富的学习素材，如动画片推荐文章、视频等。学生可以在课后进行自主学习，巩固所学知识，提高他们的综合素质。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“推荐一部动画片”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是动画片吗？你们平时都喜欢看哪些动画片？”

展示一些经典动画片的图片或视频片段，让学生初步感受动画片的美妙世界。

引导学生思考推荐一部动画片的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.口语交际技巧讲解（10分钟）

目标：让学生了解口语交际的基本技巧和注意事项。

过程：

讲解口语交际的定义，包括其主要技巧和原则。

详细介绍倾听、表达和评价等口语交际技巧，使用图表或示例帮助学生理解。

3.动画片推荐实践（20分钟）

目标：通过具体实践，让学生深入了解推荐一部动画片的过程和技巧。

过程：

让学生分组，每组选择一部自己喜欢的动画片进行推荐。

引导学生思考推荐的角度和内容，包括动画片的剧情、角色、画风等。

每组选出一名代表，准备向全班展示推荐成果。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与动画