2024年读《好奇心：保持对未知世界永不停息的热情》心得.docx

读《好奇心：保持对未知世界永不停息的热情》

在布莱恩与那把手枪的故事中，我们了解到正是因为有了好奇，他对手枪充满了喜爱与探究，并第一次意外开枪。虽然当时吓坏了，也给了他警示——好奇要在掌握一定知识基础上，否则后果不堪设想。在故事中谈到消遣性好奇这一概念，消遣性好奇可以化为一股力量，引导人们从环境中摄取更多的养分，但又可能会使人迅速变得漫无目的，注意力涣散甚至情绪沮丧。就像现在我们对手机充满好奇，可能会去刷短视频，但刷着刷着时间过去了，好像也没有什么收获。因此心情就会感到沮丧。这样的状态就和布莱恩研究手枪形成了鲜明的对比。如果我们对某一方面感兴趣，带着这样的好奇去研究，就会像布莱恩一样收获这一领域的成就。

好奇心是一把双刃剑，它可以让人从最初单纯想要体验的迫切欲望逐步发展到想要持续学习的渴望。同时未经指导的好奇是危险的，水火无情，如果小朋友不了解水火的危险，去以身犯险，后果可想而知。

认识性好奇描述了一个从简单地追求新鲜感到亲自尝试着去理解和认知的深入过程。它是在消遣性好奇成熟之后产生的。消遣性好奇让我们想要知道山的另一边有什么；认识性好奇使得我们到了山的那边之后，拥有可以生存下去的知识储备。

好奇心是如何产生的

从探索婴儿的大脑开始，婴儿好奇心的变化很大程度取决于周边的物理环境，尤其受到他们的成年看护者的影响。儿童的好奇心离不开父母的参与，例如中产阶级的家庭教育和处于社会底层的教育。中产阶级的家庭教育相对来说比较和谐，父母对孩子比较尊敬，也会把时间精力放到关注孩子身上。在孩子刚出生时，他们会关注到每个月孩子的肢体变化、神态变化、语言变化等，随着孩子的长大，会关注到孩子的兴趣点，进而学习相对应的特长，对于孩子因好奇提出的问题会给予解答或一同探索。

与之相对比的是另一类家庭。他们把大把的时间用于自己的娱乐或工作，而忽略了孩子的成长过程。他们用最简单粗暴的方式给孩子请了电子保姆。竟然有好多的家长说：“现在的孩子真的很好哄，给一个手机就能一上午不用管。”不知道孩子们在那些视频动画的催促下变得懒惰，好奇心逐渐被淹没。

婴儿的简单的一个“指”的动作都能研究出好多学问来。对于孩子的动作，语言，父母给予的交流越多越能驱开好奇心。父母做出越多的鼓励性回应且反问的问题越多，婴儿就越能学到如何操作他所选择的那个物体。

随着年龄的增长，儿童在大多数方面会逐渐减少对成年人的依赖。但是在发掘好奇心方面，成年人却会在儿童的成长中扮演越来越重要的角色。乔伊纳德总结道：“发问不是一件偶尔发生的事情，事实上问问题是一个孩子最核心的特征。”所以，家长和教师请认真对待孩子们的每一个问题，那都是好奇心的必然体现，是在探索世界，是养成创新意识的有效途径。

好奇因理解而产生，又可被未知激发。

只有理解了好多好多的知识才会有更强烈的好奇心。只有懂钢琴的人在听到优美的旋律之后，更大的可能会产生好奇；如果对事物一点都不理解，很难产生强烈好奇心的。只有学得越多，懂得越多，才会更容易理解，也就更愿意探索，因为对未知充满好奇。所以，即使当下网络会告诉我们所有答案，该记忆的还是要记忆，那时所有成长的基础。

这句话特别有意思：“如果你认为好奇心很复杂并且难以捉摸，那是因为我们人类本来就很复杂。”所以，不必焦虑，不必恐慌，随着好奇跟着感觉走就好。

保持好奇心的七种方法

虚心若愚

建造数据库

虚像“狐猬”一样觅食心若愚

询问关键的“为什么”

做一个“思想工匠”

质疑你的茶匙

将谜题变为奥秘

如今信息技术大爆炸时代，我们心中产生的“为什么”，可以通过网络瞬间得到答案。得到答案的同时，似乎我们的好奇心也减半了。那么怎样才能深度的产生兴趣点呢？唯有深度的问问：“怎么来的”？比方说上边保持好奇心的七种方法。关键词列举出来了，那么具体每一条案例都有哪？其内容如何应用到生活当中去呢？在网络当中则不容易寻找答案，需要我们用心去体会，去探索就达到了深度学习。

樊登老师推荐的这本书着实不错，在这里也推荐大家去读一读。好奇未必害死猫，合理运用方为良策！