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基础落实二文言实词的积累性复习
——没有实词积累,就没有阅读能力的提高
一、教材寻本——落实5大必备知识
(一)一词多义
“一词多义”即一个词具有多种含义,乃至属于不同词类。这种现象在文言文中相当普遍。一般说来,词的意义分为本义、引申义、比喻义。把握一词多义,要注意了解词的本义、引申义、比喻义。对于常见常用的多义词,要了解多义词的意义衍变分化的规律和特点,它往往以其本义为基础引申出其他义项,众多义项间有着直接或间接的联系。识记多义词,一定要找出其本义(工具书中一般列为第一条)或基本义项,寻求众多义项之间的关联。
1.本义
在多义词的诸多义项中,总有一个是最原始、最具体的意义,称之为本义。如“兵”的本义是“兵器”,“道”的本义是“道路”,“向”的本义是“朝北的窗户”,“走”的本义是“跑”等。
2.引申义
引申义是从本义引申出来的意义,和基本意义有相类似、相对立或者相关联的关系。词的引申方式有两种:
(1)辐射式:词义的引申环绕着一个中心向不同的方向展开,各引申义之间的联系紧密度相同。例如:
(2)连锁式:本义和引申义环环相扣,步步延伸开去,因此各引申义与本义之间的联系有密有疏。例如:
3.比喻义
词的比喻义是在比喻的基础上所产生的意义,它使用比喻的手法,使语言风格特殊,色彩鲜明。例如:
【即练即悟】
1.解释下列句子和成语中加点字的含义。
(1)负
教材例句
教材寻本
①帝感其诚,命夸娥氏二子负二山《愚公移山》
②使负栋之柱,多于南亩之农夫《阿房宫赋》
③苍山负雪,明烛天南《登泰山记》
④胜负之数,存亡之理《六国论》
⑤不明不暗,负屈衔冤《窦娥冤》
⑥客何负于秦哉《谏逐客书》
成语联想
⑦忘恩负义
⑧负隅顽抗
⑨久负盛名
⑩不分胜负
(2)绝
教材例句
教材寻本
①假舟楫者,非能水也,而绝江河《劝学》
②率妻子邑人来此绝境《桃花源记》
③楚怀王贪而信张仪,遂绝齐《屈原列传》
④心目耳力俱穷,绝无踪响《促织》
⑤我命绝今日,魂去尸长留《孔雀东南飞》
⑥可以横绝峨眉巅《蜀道难》
成语联想
⑦拍案叫绝
⑧绝无仅有
⑨恩断义绝
⑩韦编三绝
?绝处逢生
(3)除
教材例句
教材寻本
①以兴利除弊《答司马谏议书》
②爆竹声中一岁除《元日》
③寻蒙国恩,除臣洗马《陈情表》
④扶辇下除,触柱折辕《苏武传》
成语联想
⑤剪恶除奸
⑥除旧布新
⑦除恶务尽
⑧年近岁除
(4)夺
教材例句
教材寻本
①上官大夫见而欲夺之《屈原列传》
②百亩之田,勿夺其时《齐桓晋文之事》
③行年四岁,舅夺母志《陈情表》
④夺项王天下者必沛公也《鸿门宴》
成语联想
⑤强词夺理
⑥巧夺天工
⑦夺眶而出
⑧喧宾夺主
⑨生杀予夺
⑩夺席谈经
(5)伐
教材例句
教材寻本
①十年春,齐师伐我《曹刿论战》
②斯亦伐根以求木茂《谏太宗十思疏》
③每一令出,平伐其功《屈原列传》
④扌从金伐鼓下榆关《燕歌行并序》
⑤自伐者无功,自矜者不长《〈老子〉四章》
成语联想
⑥口诛笔伐
⑦党同伐异
⑧吊民伐罪
⑨伐功矜能
2.阅读下面文字,完成文后问题。
天保初,清河王高岳拜司州牧,闻业(孟业)名行,复召为法曹。业形貌短小,及谒见,岳心鄙其渺小,笑而不言。后寻业断决之处,乃谓业曰:“卿断决之明,可谓有过躯貌之用。”寻迁东郡守,以宽惠著。其年,麦一茎五穗,其余三穗四穗共一茎,合郡咸以为政化所感。
(1)解释下列各句中加点的词。
拜eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(①清河王高岳拜司州牧(),②诏书特下,拜臣郎中(),③上堂拜阿母()))
行eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(①闻业名行(),②余嘉其能行古道(),③刺客不行,良将犹在()))
寻eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(①后寻业断决之处(),②寻迁东郡守(),③既窈窕以寻壑()))
过eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(①可谓有过躯貌之用(),②则知明而行无过矣(),③闻大王有意督过之()))
(2)翻译文中画线的句子。
合郡咸以为政化所感。
译文:
3.阅读下面文字,完成文后问题。
薛谭学讴于秦青,未穷青之技,自谓尽之,遂辞归。秦青弗止,饯于郊衢,抚节悲歌,声振林木,响遏行云。薛谭乃谢求反,终身不敢言归。
(1)解释下列各句中加点的词。
穷eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(①未穷青之技(),②而心目耳力俱穷(),③穷则独善其身()))
辞eq\b\lc\{(\a\vs4
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