Unit 1 Back to school Extended reading 教学设计-2023-2024学年牛津译林版（2020）高中英语必修第一册.docx

Unit1BacktoschoolExtendedreading教学设计-2023-2024学年牛津译林版（2020）高中英语必修第一册

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教材分析

《Unit1BacktoschoolExtendedreading教学设计-2023-2024学年牛津译林版（2020）高中英语必修第一册》是对新学期的介绍和对学校生活的回顾。本课以阅读为主，通过故事的形式，让学生理解和掌握日常用语，同时培养学生阅读理解的技能。

本课的主要内容包括：

1.词汇学习：新学期、学校生活、课程、老师、同学等相关的词汇。

2.阅读理解：通过阅读故事，理解故事内容，掌握故事中的主要信息和细节。

3.口语表达：能够用英语进行简单的自我介绍，描述自己的学校生活和课程。

4.写作技能：能够写一篇关于自己学校生活的短文。

在教学设计中，我将结合学生的实际情况，设计适合他们的教学活动，帮助他们更好地理解和掌握课程内容。

核心素养目标

本课旨在提高学生的英语学科核心素养，主要包括以下方面：

1.语言能力：通过阅读和口语活动，提高学生的英语听说读写能力，使他们能够用英语描述学校生活和课程。

2.文化意识：通过学习与学校生活相关的话题，帮助学生了解不同文化背景下的学校生活，提高他们的跨文化交际能力。

3.思维品质：通过分析故事中的细节和情节，提高学生的逻辑思维和批判性思维能力。

4.学习能力：通过自主学习和合作学习，培养学生的学习策略和自主学习能力，使他们能够独立完成阅读和写作任务。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）词汇学习：本节课的重点是掌握与新学期、学校生活相关的词汇，如backtoschool、course、teacher、classmate等。通过阅读故事，学生能够理解和运用这些词汇描述自己的学校生活。

（2）阅读理解：学生需要通过阅读故事，理解故事内容，掌握故事中的主要信息和细节。教师将引导学生在阅读过程中寻找关键信息，提高他们的阅读理解能力。

（3）口语表达：学生能够用英语进行简单的自我介绍，描述自己的学校生活和课程。教师将通过情景模拟和小组讨论等方式，鼓励学生积极参与口语表达，提高他们的口语能力。

（4）写作技能：学生能够写一篇关于自己学校生活的短文。教师将引导学生通过观察和思考，运用所学词汇和句型，表达自己的观点和感受，提高他们的写作技能。

2.教学难点

（1）词汇学习：对于部分学生来说，记忆和运用新词汇可能存在困难。教师将通过生动有趣的教学活动，如词汇游戏、词汇接龙等，帮助学生巩固新词汇。

（2）阅读理解：部分学生可能在阅读理解方面存在困难，如理解长句子、推断作者意图等。教师将采用问题驱动的教学方法，引导学生主动思考，通过提问和讨论，帮助他们更好地理解故事内容。

（3）口语表达：部分学生可能在口语表达方面存在紧张、发音不准确等问题。教师将通过鼓励和指导，帮助他们克服紧张情绪，提高发音准确性，自信地进行口语表达。

（4）写作技能：部分学生可能在写作方面存在困难，如组织文章结构、运用恰当的句型等。教师将提供写作指导和示例，引导学生进行写作练习，逐步提高他们的写作能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.情境教学法：通过创设真实的学校生活情境，如模拟新学期开学场景，让学生在情境中学习和运用英语词汇和句型，提高他们的语言能力。

2.互动式教学法：通过小组讨论、角色扮演等形式，鼓励学生积极参与课堂活动，培养他们的口语表达能力和合作能力。

3.任务型教学法：通过设计具有实际意义的任务，如编写一篇关于学校生活的短文，引导学生运用所学知识完成任务，提高他们的写作技能。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备展示与学校生活相关的图片、视频等资源，生动形象地展示课程内容，激发学生的学习兴趣。

2.在线教学平台：利用教学软件和在线平台，进行词汇学习和阅读理解的训练，提供个性化的学习资源和方法，帮助学生巩固知识。

3.电子白板：利用电子白板进行课堂互动，如词汇游戏、句型练习等，增加课堂的趣味性，提高学生的参与度。

4.学习APP：推荐学生使用英语学习APP，进行口语练习和写作训练，提供实时反馈和指导，提高学习效果。

5.学习资料：提供与课程相关的学习资料，如阅读文章、写作模板等，帮助学生更好地理解和掌握课程内容。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解新学期学校生活的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习学校生活相关词汇和句型做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确新学期学校生活的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动