陕西省石泉县八年级道德与法治下册 第二单元 理解权利义务 第三课 公民权利 第1框 公民的基本权利教案 新人教版.docx

陕西省石泉县八年级道德与法治下册第二单元理解权利义务第三课公民权利第1框公民的基本权利教案新人教版

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教学内容分析

本节课的主要教学内容为陕西省石泉县八年级道德与法治下册第二单元理解权利义务中的第三课公民权利第1框公民的基本权利。教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在七年级已学习过法律保护公民的基本权利，了解权利的含义和重要性。本节课将在此基础上，进一步深入探讨公民的基本权利，如人身权、财产权、受教育权等，并结合新人教版教材，通过实例分析，使学生理解公民权利的具体内容和在实际生活中的应用，培养他们正确行使权利、维护自身合法权益的能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生法治意识、公民意识和社会责任感。通过学习公民的基本权利，使学生能够：1.理解并掌握公民基本权利的内涵与外延，增强法治意识；2.提高运用法治思维分析和解决问题的能力，具备初步的公民依法维权意识；3.增强社会责任感，认识到公民权利与义务的统一性，懂得在行使权利时尊重他人权利，维护社会和谐。以上目标紧密结合新人教版教材内容，旨在全面提升学生的道德与法治素养，为成为具有法治观念和社会责任感的现代公民奠定基础。

重点难点及解决办法

重点：1.公民基本权利的内容及其法律依据；2.公民权利与义务的关系。

难点：1.理解并运用公民权利解决实际问题；2.认识到在行使权利时不得侵犯他人权利的界限。

解决办法及突破策略：1.通过案例分析、小组讨论等形式，引导学生深入理解教材中关于公民基本权利的内涵与法律依据；2.创设情境模拟，让学生在实践中体会权利与义务的统一，突破难点；3.教学过程中注重启发式教学，激发学生思考，引导他们正确处理权利与义务的关系；4.结合时事热点，让学生了解公民权利在实际生活中的应用，提高他们分析问题和解决问题的能力。

教学方法与策略

为了有效达成教学目标，充分考虑八年级学生的学习特点，本节课将采用以下教学方法与策略：

1.讲授法：教师以简洁明了的语言，系统讲解公民基本权利的相关概念、法律依据和实际应用，为学生提供清晰的知识框架。

2.案例分析法：结合教材中的典型案例，引导学生分析讨论公民权利在实际生活中的具体体现，深入理解权利的内涵。

3.小组讨论：将学生分成小组，针对特定问题进行讨论，促使学生相互交流、分享观点，提高合作能力。

4.角色扮演：设计情境模拟，让学生扮演不同角色，体验在现实生活中如何正确行使权利、履行义务，增强实践操作能力。

5.项目导向学习：布置与公民权利相关的项目任务，引导学生自主探究、协作完成，培养学生的自主学习能力和解决问题的能力。

具体教学活动设计如下：

（1）导入新课：通过播放一则与公民权利相关的新闻视频，引发学生对本节课主题的兴趣。

（2）新课讲解：以讲授法为主，结合PPT展示，讲解公民基本权利的内容、法律依据及公民权利与义务的关系。

（3）案例分析：呈现教材中的案例，组织学生进行小组讨论，分析案例中涉及的权利与义务问题。

（4）角色扮演：设计情境模拟，让学生扮演不同角色，体验在现实生活中如何正确行使权利、履行义务。

（5）项目导向学习：布置项目任务，要求学生以小组为单位，围绕公民权利主题进行调查研究，形成调查报告。

（6）总结与反思：组织学生分享学习心得，总结本节课的知识点，强化对公民权利的认识。

教学媒体和资源使用：

1.PPT：用于展示新课讲解、案例分析等教学内容的可视化辅助工具。

2.视频：导入新课，激发学生兴趣，帮助学生理解现实生活中的权利问题。

3.在线工具：提供相关法律法规、案例等资源，方便学生自主查找资料，支持项目导向学习。

4.小组讨论材料：为学生提供讨论话题、引导性问题，促进课堂互动。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《公民的基本权利》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过自己的权利受到侵犯的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索公民权利的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解公民基本权利的基本概念。公民基本权利是指宪法和法律赋予公民享有的权益，它是保障公民个人自由、平等和尊严的重要保障。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了公民基本权利在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调公民基本权利的内容及其法律依据、公民权利与义务的关系这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将