第4课《一着惊海天》课件+2024—2025学年统编版语文八年级上册.pptx

——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰一着惊海天

学习目标1.掌握通讯这一新闻体裁的基础知识，了解其写法特点。2.梳理文章的写作思路，了解这则通讯所报道事件的来龙去脉和重要意义。3.学习国防知识，关注国家民族的命运，增强中华民族自豪感。

字词清单hàn浩瀚xián娴熟xiào咆哮juān镌刻zhuó着陆wéi桅杆qì默契wěi舰艉zhàn湛蓝l?nliè凛冽g?u一丝不苟白手起家dān殚精竭虑pò惊心动魄jié

多音字（）穿着（）着急（）着数（）顺着zhuózháozhāozhe着（）千载难逢（）满载而归载zǎizài（）一刹那（）刹车刹chàshā

词语释义浩瀚非常广阔、?无边无际的事物或空间。娴熟熟练。凛冽形容刺骨地寒冷。镌刻雕刻。一丝不苟形容办事认真，连最细微的地方也不马虎。白手起家原来没有基础或条件很差而创立起一番事业。殚精竭虑用尽精力，费尽心思。

课前导入航空母舰，简称“航母”，是一种以舰载机为主要作战武器的大型水面舰艇。舰体通常拥有巨大的甲板和坐落于右侧的舰岛。航空母舰一般是一支航空母舰战斗群的核心舰船，舰队中的其他船只为其提供保护和供给，而航母则提供空中掩护和远程打击能力。航空母舰已是现代海军不可或缺的利器，成为一个国家综合国力的象征。你知道什么是“航母”吗？

你知道中国有几艘航母吗？

文体知识通讯，是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式，是报纸、广播电台、通讯社常用的文体。通讯包括人物通讯和事件通讯两类，它和消息一样，要求及时、准确地报道生活中有意义的人和事，但报道的内容比消息更具体、更系统。通讯的特点：新闻性文学性评论性

文体比较消息新闻特写通讯报道新闻事件描绘新闻瞬间讲述新闻故事

整体感知浏览全文，用一句话概括这篇通讯讲述了什么新闻故事，并尝试给文章划分层次段落。我国航母舰载战斗机歼-15首次在辽宁舰上成功着舰。

梳理层次第二部分（1—4）交代场景和着舰前准备。（5—21）具体介绍舰载机着舰的过程。第一部分第三部分（22—26）写着舰后的现场。时间顺序

视频欣赏

文本品读请找出课文中让你体会到着舰之“惊”的句子，说说这样写有什么好处。视频里这短暂的一“着”，阅读文本时，却仿佛让我们置身现场，感到惊心动魄。这得益于作者出色的语言艺术。提示：结合修辞手法、写作手法、语言特色来谈

（4）从高速飞行的舰载战斗机上往下看，航母就像汪洋中的一片树叶，在海上起伏行进，飞机每次着舰都面临着生与死的考验。运用比喻的修辞手法，将航母比作“汪洋中的一片树叶”，生动形象地描写出在高速飞行的舰载战斗机“眼中”，海中航母是极其渺小和起伏不定的，突出了降落难度之大。文本品读

（4）据统计，航母大国舰载机80%的事故发生在着舰过程中。第二次世界大战结束到现在，某大国海军已经坠毁了1000多架飞机，700多名飞行员丧生，其中绝大部分事故是发生在着舰的时候。列举具体数字，说明航母舰载战斗机着舰的危险性。同时揭示了我国航母舰载机首次着舰意义非凡，为下文写舰载机成功着舰后人们的喜悦作铺垫。文本品读

（6）着舰指挥员从容地走上甲板指挥平台。“刀尖上的舞蹈”就要开始了，现场所有的人都捏着一把汗。文本品读运用比喻，突出“着舰”艰难和惊险，渲染了着舰工作人员紧张、激动的心情。

（18）声如千骑疾，气卷万山来。惊心动魄的一幕出现了：9时08分，伴随震耳欲聋的喷气式发动机轰鸣声，眨眼之间，舰载机的两个主轮触到航母甲板上，机腹后方的尾钩牢牢地挂住了第二道阻拦索。刹那间，疾如闪电的舰载机在阻拦索系统的作用下，滑行数十米后，稳稳地停了下来。化用诗句，运用对偶、比喻、夸张的修辞手法，详细描写战斗机着舰时的惊险的过程，不仅体现出这一“着”的速度之快、战斗机的浩大声势，极富感染力；也侧面衬托出飞行员操作技能的娴熟。以上都体现了通讯语言的生动性。文本品读

（6）现场所有的人都捏着一把汗。（7）塔台内，时钟指针的每次跳动，都在揪着人心。（20）“成功了！”欢呼声中，一颗颗揪紧的心，一下子舒展开来。各个战位上热烈的掌声，瞬间点燃了所有人内心的激情，每个人的脸上都绽放出胜利的笑容。许多人落泪了！他们说：“太让人激动了！”（24）歼－15舰载机前沸腾了，鲜花映衬着飞行员的笑脸，人们忘情地与飞行员紧紧拥抱，争相与飞行员合影留念……思考探究文中在描写舰载机着舰过程时多次描写了现场人员的神态、心情和动作。有何作用？

表现人们对我国航母舰载机首架次着舰的关注。烘托当时紧张的氛围、胜利的喜悦。增强新闻的现场感，增强感染力。侧面描写，表现舰载机着舰风险