3.3《测量气温》精编教案新教科版三上科学（新课标）.docx

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第三单元天气

第3课时测量气温

课型

技能训练课

课时

学情分析

测量气温是在学生认识了气温计，练习了气温计的读数后进行的。让学生按照教材上的方案，间隔2小时测出五个时间点的气温是比较困难的，因为有一些时间点可能正好是上课时间。这个活动在一节课中无法全部完成，必须延伸到课外。

核心素养目标

科学观念

*了解一天的气温是在变化的，且变化有一定的规律。

科学思维

*通过数据整理，分析一天的气温变化规律，逐渐形成推理论证意识。

探究实践

*正确使用气温计测量并记录教室外一天中同一地点、不同时间的气温，以此绘制成柱状统计图，分析气温变化规律。

*选择每天

教师资格证持证人

本人多年从事小学科学的教学工作。专注于小学科学的课件、教案、教学计划、习题、知识点等的编辑。

领域认证该用户于2022年11月11日上传了教师资格证

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