Module 1 Unit 1 We toured the city by bus and by taxi.2023-2024学年九年级下册英语高效课堂教学设计(外研版).docx

Module1Unit1Wetouredthecitybybusandbytaxi.2023-2024学年九年级下册英语高效课堂教学设计(外研版)

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：Module1Unit1Wetouredthecitybybusandbytaxi.

2.教学年级和班级：九年级下册

3.授课时间：第1课时，具体上课时间由学校安排

4.教学时数：45分钟

教学内容：

1.新词汇：tour,bus,taxi,guide,landmark,traffic,convenient,underground

2.语法点：一般过去时态的运用

3.功能句：描述旅行经历，表达对交通工具的看法

4.对话练习：模拟旅行场景，进行角色扮演

教学步骤：

1.热身活动（5分钟）：

a.老师与学生进行自由谈话，询问学生关于旅行的经历。

b.引导学生讨论不同的交通工具及其优缺点。

2.新课导入（10分钟）：

a.展示与旅行相关的图片，引导学生学习新词汇。

b.老师讲解新词汇的用法，并进行例句演示。

3.语法讲解与练习（15分钟）：

a.老师通过课本中的对话，讲解一般过去时态的运用。

b.学生进行句型替换练习，巩固语法知识。

4.对话练习（10分钟）：

a.学生分组，根据提供的场景进行角色扮演。

b.老师巡回指导，纠正发音和语法错误。

5.课堂总结与作业布置（5分钟）：

a.老师对本节课的内容进行简要回顾。

b.布置课后作业，要求学生用一般过去时态描述一次旅行的经历。

教学目标：

1.让学生掌握本节课的新词汇和语法点。

2.培养学生运用英语描述旅行经历的能力。

3.提高学生的听说能力和团队合作精神。

教学评价：

1.课堂参与度：观察学生在课堂活动中的积极参与程度。

2.口语表达：评价学生在对话练习中的发音和语法运用。

3.课后作业：检查学生完成作业的质量。

二、核心素养目标

1.语言能力：学生能够掌握并运用新词汇描述旅行经历，熟练运用一般过去时态进行表达，提高英语口语表达能力。

2.思维品质：学生在讨论交通工具优缺点和描述旅行经历的过程中，培养批判性思维和逻辑推理能力，学会从不同角度分析问题。

3.文化意识：通过学习旅行话题，激发学生对不同文化背景的兴趣，增进对国内外旅游文化的了解，提高跨文化交际意识。

4.学习能力：培养学生自主学习和合作学习的能力，学会在课堂活动中积极探究、分享观点，提高英语学习兴趣和自信心。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.新词汇的掌握与运用。

2.一般过去时态的正确使用。

3.描述旅行经历和表达对交通工具看法的能力。

难点：

1.新词汇在不同情境中的灵活运用。

2.一般过去时态与现在时态的区分及应用。

3.口语表达中的语法准确性和流畅性。

解决办法：

1.新词汇学习：通过图片、例句和情境练习，帮助学生形象记忆新词汇，并鼓励在课堂上多运用，以加深印象。

-突破策略：分组词汇游戏，如单词接龙、快速问答等，增加词汇的复现率。

2.时态运用：通过对比讲解和大量句型练习，让学生明确一般过去时态的结构和用法。

-突破策略：设计时态转换练习，如将一般现在时态的句子改为一般过去时态，增强学生对该时态的掌握。

3.口语表达：通过角色扮演和小组讨论，提高学生的口语实践机会，老师在旁听并进行即时反馈和纠正。

-突破策略：记录学生口语表达中的常见错误，课后进行针对性辅导，并在下一节课前进行复习和巩固。

四、教学资源

1.硬件资源：

-多媒体教学设备（投影仪、计算机）

-教学挂图

-录音机/音响设备

-学生用书、练习册

2.软件资源：

-课本配套光盘

-教学PPT

-词汇卡片

-时态用法示例表

3.课程平台：

-学校教学管理系统

-英语学习平台（如：外研社英语学习平台）

4.信息化资源：

-电子教案

-在线词汇练习

-口语练习软件

-英语学习APP

5.教学手段：

-小组合作学习

-角色扮演

-课堂游戏

-互动问答

-录音模仿

-课后网络自主学习指导

五、教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《Wetouredthecitybybusandbytaxi》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在旅行中是否使用过不同的交通工具？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索旅行中的交通方式。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解一般过去