2024年秋八年级历史上册 第六单元《中华民族的抗日战争》教案 新人教版.docx

2024年秋八年级历史上册第六单元《中华民族的抗日战争》教案新人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

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一、教材分析

《中华民族的抗日战争》是2024年秋八年级历史上册第六单元的主题。本节课旨在让学生了解抗日战争的背景、过程和结果，认识抗日战争在中国近代史上的重要地位，感受中国人民在战争中的英勇顽强，弘扬民族精神。

本节课教材内容主要包括：抗日战争的爆发背景、战局演变、主要战役、抗战胜利等。教材通过文字、图片、地图等多种形式，生动展示抗日战争的历史画卷。教学过程中，要引导学生关注抗日战争中的英雄人物和感人故事，培养学生的爱国情怀。

结合学生年龄特点和知识水平，教学过程中要注重历史事实的准确传递，同时激发学生的学习兴趣，引导学生主动探究抗日战争的历史意义，培养学生的史学研究能力。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标为：通过学习抗日战争的历史，培养学生的爱国情怀、历史责任感、民族自豪感，提升学生的历史思维能力和史料实证能力，引导学生正确理解历史，树立正确的历史观、民族观和国家观。

三、重点难点及解决办法

重点：1.抗日战争的爆发背景、过程和结果；2.抗日战争中的主要战役和英雄人物；3.抗日战争在中国近代史上的重要地位和意义。

难点：1.抗日战争中复杂的国际关系和国内政治斗争；2.抗日战争中民族矛盾与阶级矛盾的交织；3.抗日战争胜利的原因和意义。

解决办法：1.通过多媒体展示和地图分析，生动直观地呈现抗日战争的历史场景，帮助学生理解战争背景和过程；2.采用案例教学法，挑选具有代表性的战役和英雄人物进行详细解读，引导学生感受抗战精神；3.组织小组讨论，让学生在探讨中深入理解抗日战争的历史地位和意义；4.运用比较分析法，引导学生关注抗日战争中的国际关系和政治斗争，理解抗战胜利的复杂性。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《2024年秋八年级历史上册第六单元《中华民族的抗日战争》教案新人教版》，以便学生能够跟随老师的讲解进行学习和复习。

2.辅助材料：为了更直观地展示抗日战争的历史场景和战争过程，准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，可以准备抗日战争相关的历史图片、战争地图、战役视频等，以帮助学生更好地理解和感受抗日战争的历史背景和战争过程。

3.实验器材：如果涉及实验，需要确保实验器材的完整性和安全性。例如，如果安排学生进行模拟战争游戏或者制作战争相关的手工制品，需要准备相应的器材和材料，并确保学生的安全。

4.教室布置：根据教学需要，对教室进行适当的布置。例如，可以设置分组讨论区，供学生进行小组讨论和合作学习；可以布置实验操作台，供学生进行实验操作。同时，可以利用黑板、展示板等教学工具，将战争过程、战役图表等展示给学生，方便学生进行学习和思考。

5.教学设备：确保教学所需的设备正常运行，如电脑、投影仪、音响等。如果需要进行多媒体展示或者视频播放，请提前检查设备是否正常工作，确保教学顺利进行。

6.教学用品：准备足够的教学用品，如黑板笔、粉笔、教案本、试卷等，以便进行教学活动。

7.学习资源：为学生提供丰富的学习资源，如参考书籍、学术文章、网络资源等，以便学生能够更深入地学习和研究抗日战争的历史。

五、教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《中华民族的抗日战争》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们知道抗日战争对中国历史产生了怎样的影响吗？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索抗日战争的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解抗日战争的基本概念。抗日战争是……（详细解释概念）。它是中国近代史上一次伟大的民族解放战争。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了抗日战争在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调抗日战争的爆发背景、过程和结果这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与抗日战争相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示抗日战争的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“抗日战争在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决