2.2.2 氯气的实验室制法 教学设计 2023-2024学年高一上学期化学人教版（2019）必修第一册.docx

2.2.2氯气的实验室制法教学设计2023-2024学年高一上学期化学人教版（2019）必修第一册

授课内容

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容是氯气的实验室制法。教学内容与学生已有知识的联系如下：

1.学生需要掌握实验室制取气体的基本方法和注意事项，如反应原理、实验装置、操作步骤等。

2.学生应了解氯气的性质，如颜色、气味、毒性等，以便在实验过程中能够正确识别和处理氯气。

3.学生需熟悉化学方程式和化学计量学的基本原理，以便理解实验室制取氯气的反应过程和计算产物的产量。

4.学生应掌握实验室安全知识，如穿戴防护装备、处理泄漏和事故等，以确保实验过程的安全。

教学内容将围绕以上知识点展开，结合课本中的实验案例和理论知识，引导学生通过实验和思考，深入理解氯气的实验室制法。同时，通过实际操作和小组讨论，培养学生的实验技能、团队合作能力和解决问题的能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要从以下几个方面展开：

1.科学探究能力：学生需要通过实验观察和数据分析，探究氯气的实验室制法，理解反应原理，掌握实验操作技能，培养实验设计和问题解决能力。

2.证据推理与模型建构：学生通过观察实验现象，分析反应过程，学会运用化学方程式和化学计量学原理进行推理和建模，理解氯气的性质和制法。

3.科学态度与价值观：学生应在实验过程中培养严谨的科学态度，注重实验安全和环境保护，认识化学实验在科学研究和实际应用中的重要性，培养社会责任感。

4.创新与实践：学生通过小组讨论和合作，发挥创造力，设计实验方案，改进实验操作，提高实验效率，培养实践能力和团队合作精神。

5.沟通与交流：学生在实验过程中需要与同伴沟通交流，分享观察和思考，学会倾听和表达，提高沟通能力和团队协作能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）氯气的实验室制法原理：通过讲解和实验，让学生理解并掌握氯气的实验室制法原理，包括反应物、生成物、反应条件等。

举例：人教版（2019）必修第一册P40-41，实验室用浓盐酸和二氧化锰制取氯气。

（2）实验操作技能：通过讲解和演示，让学生掌握实验室制取氯气的实验操作步骤、注意事项及仪器的使用方法。

举例：人教版（2019）必修第一册P40-41，实验室制取氯气的实验操作步骤及注意事项。

（3）氯气的性质：通过实验和讲解，让学生了解氯气的物理和化学性质，如颜色、气味、毒性、溶解性等。

举例：人教版（2019）必修第一册P42-43，氯气的物理和化学性质。

（4）化学方程式和化学计量学应用：通过讲解和练习，让学生学会运用化学方程式和化学计量学原理计算氯气的产量。

举例：人教版（2019）必修第一册P41，计算实验室制取氯气的产量。

2.教学难点：

（1）氯气实验室制法原理的理解：学生可能对浓盐酸和二氧化锰反应制取氯气的原理理解不深，难以理解反应过程中各物质的转化关系。

举例：人教版（2019）必修第一册P40-41，学生可能对浓盐酸和二氧化锰反应制取氯气的原理理解不深。

（2）实验操作技能的掌握：学生可能对实验室制取氯气的实验操作步骤、注意事项及仪器的使用方法不熟悉，导致实验操作不规范，甚至出现安全事故。

举例：人教版（2019）必修第一册P40-41，学生可能对实验室制取氯气的实验操作步骤、注意事项及仪器的使用方法不熟悉。

（3）氯气性质的认知：学生可能对氯气的颜色、气味、毒性、溶解性等性质认知不足，难以识别和处理氯气。

举例：人教版（2019）必修第一册P42-43，学生可能对氯气的颜色、气味、毒性、溶解性等性质认知不足。

（4）化学方程式和化学计量学应用：学生可能对化学方程式和化学计量学原理理解不透彻，难以运用到实际问题中计算氯气的产量。

举例：人教版（2019）必修第一册P41，学生可能对化学方程式和化学计量学原理理解不透彻，难以运用到实际问题中计算氯气的产量。

针对以上重点和难点，教师应采取有针对性的教学方法，如讲解、演示、实验、练习、讨论等，帮助学生理解和掌握氯气的实验室制法及相关知识。同时，注重学生实践操作能力的培养，提高学生的实验技能和团队合作能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：在课堂上，教师可以通过清晰、生动的讲解，系统地向学生传授氯气的实验室制法及相关知识，帮助学生建立完整的知识体系。

2.实验法：通过实验室实践，让学生亲自动手操作，观察氯气的制取过程，增强学生的实践能力，提高学习兴趣。

3.讨论法：在课堂上，教师可以组织学生进行小组讨论，分享实验观察和思考，培养学生的团队合作能力和沟通能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件，生动形象地展示氯气的实验室制法过程，帮助学生更好地理解和学习。

2.教学软件：运用教学软件，