（最新）24年秋统编三年级语文上册27 一个粗瓷大碗（精品课件）.pptx

观察图片，说说它的样子以及用途。;*;中国人民革命军事博物馆里，陈列着一个粗瓷大碗，是赵一曼在东北抗日联军中担任团政治委员时用过的。这个碗，赵一曼仅仅用过一次，但是抗联的老战士都能认出来。因为这个碗有着一段令人感动的故事。;陈列位置：

外形特征：

使用情况：;赵一曼，中国共产党党员，抗日民族英雄，曾就读于莫斯科中山大学。1935年担任东北抗日联军第三军二团政委，1935年11月在与日寇作战时被俘，1936年8月就义。2009年9月10日被评为“100位为新中国成立作出突出贡献的英雄模范人物”之一。;课前大家还收集了有关赵一曼的哪些故事呢？你是通过什么方法了解到的？;陈;形近字作比较：;还;故事发生在什么时候？

谁为谁做了一件什么事？

结果怎样？;再读课文，说说这个“粗瓷大碗”有什么感人的故事。;这些词中可以知道赵一曼将自己的碗送给了新战士，自己一直没有碗。所以通讯员找到碗后连忙给她送过来。;;;赵一曼悄悄倒回高粱饭的过程。;可以看出老李内心的感动，也从侧面烘托出赵一曼的高尚品质。;朗读小通讯员和赵一曼的对话，感受小通讯员“直叫”中的着急和关心，以及赵一曼“笑”中的期盼。;思考：碗是真的丢了吗？什么时候赵一曼的碗才不会“丢”呢？;试着提炼故事情节。;从文中关键词句中能看出赵一曼怎样的品质？;一个粗瓷大碗;语文园地八;;;交流平台;默读时要做到“眼到、心到、手到”。;结合本单元的学习，说说你带着什么问题默读了课文，在默读中遇到了哪些问题，你是怎样解决的。;;默读文章《帽子的故事》，思考问题：老师为什么要让同学们必须都戴一顶新奇的帽子来上学？;帽子的故事

①镇上有个小女孩叫安娜。上一年级的时候，医生从她身体里查出了一个肿瘤，被确诊为癌。于是，手术、化疗、住院，小安娜为此受尽了磨难，待病情稳定下来，又去上学。小安娜很懂事，学习也很刻苦，她还不知道自己的病有多严重，所以一如既往，活泼快乐。但因为大剂量的化疗，她那头漂亮的头发全部掉光了，小安娜非常痛苦，一个小女孩光着头去上课多难堪啊！为此，妈妈给她买了顶帽子，天天不离头顶。但是，天气不冷，同学们都没戴帽子，她一个人戴着帽子，反而显得抢眼。;②班主任是位慈祥善良的中年女性，非常理解安娜的痛苦，在安娜又一次化疗结束返校前，她向全班同学郑重地宣布：“同学们，我们的学校是个很有特色的地方，我们的穿着也应该与这种特色相适应。所以，从下周开始，每个同学必须戴一顶自己最喜爱的帽子来上学，而且要越新奇越好！”

③安娜来上学了，一走进校园，她摸了摸自己头上的帽子，就有泪光闪烁了。但她太爱读书了，还是让妈妈陪着她，勇敢地走进了校园，走进了教室。

④安娜敏感地发现，班上每一个同学都戴了一顶帽子，五颜六色，琳琅满目，在这一片晃动的帽子中，安娜的帽子;反而显得土气，毫不起眼了。所以，谁也没注意她的帽子了，她反而觉得同学们的帽子漂亮新奇，禁不住笑了起来。

⑤从那以后，安娜上学没有了心理障碍，和同学们玩得很开心。日子一天天过去了，有些同学忘了戴帽子，有些同学还戴着。大家都不在意安娜戴帽子是因为没有头发，安娜自己竟然也忘记了自己头上戴着帽子……

⑥善良的人总有善良的举动，这位富有爱心的女教师的小小举措，化解的只是一个孩子的痛苦和尴尬，但意义之大已超过了伟人的功绩。;认真默读、思考，圈出字词，在不理解的地方做上记号，然后想办法认识生字、理解词义，同时注意联系上下文或请教别人弄清楚自己不理解的地方。;老师为什么要让同学们必须都戴一顶新奇的帽子来上学？;上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄。;“目”是象形字，细长的眼眶，细长的眼珠，是不是特别形象？;睁眨瞪瞅瞧;这5个字都是与眼睛有关的，表示动作的，你能给大家演一演吗？;眨眼眼眶怒目圆睁

目瞪口呆耳闻目睹;演一演：“眨眼”“怒目圆睁”“目瞪口呆”;;拆一拆：

“闻”的字义是听见，“睹”的字义是看见，“耳闻目睹”的意思就是亲耳听见，亲眼看见。;;目瞪口呆目不转睛耳闻目睹;;;陆续、继续、连续三个词语能相互替换吗？;我军的伤员陆续从火线上抬下来。;白求恩低下头，继续给伤员做手术。;白求恩大夫在手术台旁，连续工作了六十九个小时。;自主选择一个词语练写句子，注意三个词语所表示的意思不完全相同。

朗读句子，将句子的意思表述清楚。;鲫鱼速冻饺子馒头橙子毛毯

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