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Unit1It’sonyourhead!PartBC(教学设计)-2023-2024学年湘少版(三起)英语四年级下册
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
Unit1It’sonyourhead!PartBC(教学设计)-2023-2024学年湘少版(三起)英语四年级下册
课程基本信息
1.课程名称:湘少版英语四年级下册Unit1It’sonyourhead!PartBC
2.教学年级和班级:四年级二班
3.授课时间:2023年3月20日
4.教学时数:1课时(45分钟)
核心素养目标
1.提升英语语言能力:能够听懂、会说、会读、会写本课的生词和句型,提高学生的英语口语表达能力和阅读写作能力。
2.培养思维品质:通过小组合作、讨论等活动,提升学生的问题解决能力、创新思维能力和批判性思维能力。
3.增强文化意识:通过学习外国文化,提高学生的跨文化交际能力,使学生尊重和理解不同文化背景下的交流。
4.提高自主学习能力:引导学生自主探究、合作学习,培养学生主动获取知识、运用知识的能力。
重点难点及解决办法
重点:
1.生词和短语的学习:本节课涉及到的新词汇和短语。
2.句型的掌握:能够正确运用本课所学的句型进行表达。
难点:
1.生词和短语的理解和运用:对新学的词汇和短语能够正确理解和运用。
2.句型的灵活运用:能够在不同的情境中灵活运用所学的句型。
解决办法:
1.通过图片、实物等直观教具,帮助学生理解和记忆生词和短语。
2.创设情境,让学生在实际语境中运用所学句型,提高学生的语言实践能力。
3.采用分组讨论、角色扮演等互动活动,激发学生的学习兴趣,引导学生主动探究和解决问题。
4.提供足够的练习机会,让学生在实践中掌握和巩固所学知识。
教学方法与手段
教学方法:
1.情境教学法:通过设定具体的生活情境,让学生在实际语境中学习和使用英语,提高学生的语言应用能力。
2.互动式教学法:采用分组讨论、角色扮演等形式,鼓励学生积极参与课堂活动,增进学生之间的交流与合作。
3.任务型教学法:设计各种任务活动,让学生在完成任务的过程中运用所学知识,培养学生的自主学习能力和团队协作能力。
教学手段:
1.多媒体教学:利用课件、动画、视频等multimediaresources,为学生提供丰富的视觉和听觉感受,增强课堂的趣味性和互动性。
2.电子白板:利用电子白板的互动功能,进行实时书写、擦除和展示,方便学生跟随教学进程,提高课堂效率。
3.网络教学平台:利用网络教学平台,发布学习任务、进行在线交流和互动,拓宽学生的学习渠道,实现个性化学习。
4.学习软件:运用英语学习软件,让学生进行听、说、读、写的练习,提高学生的英语综合运用能力。
5.实物教具:使用头饰、卡片等实物教具,帮助学生直观地理解和记忆单词和短语,增强学生的学习兴趣。
6.课堂管理系统:运用课堂管理系统,进行学生考勤、成绩记录和教学反馈,方便教师掌握学生的学习情况,调整教学策略。
教学流程
一、导入新课(用时5分钟)
同学们,今天我们将要学习的是《Unit1It’sonyourhead!PartBC》这一章节。在开始之前,我想先问大家一个问题:“你们在日常生活中是否遇到过描述身体部位的情况?”(举例说明)这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题,我希望能够引起大家的兴趣和好奇心,让我们一同探索英语描述身体部位的奥秘。
二、新课讲授(用时10分钟)
1.理论介绍:首先,我们要了解本节课的基本概念。我们将学习如何用英语描述头部的各个部位,以及如何用正确的词汇表达。
2.案例分析:接下来,我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何用英语描述一个人的头部,以及它如何帮助我们进行基本的英语交流。
3.重点难点解析:在讲授过程中,我会特别强调正确使用描述头部的词汇和短语这两个重点。对于如何在句子中正确运用这些词汇和短语,我会通过举例和比较来帮助大家理解。
三、实践活动(用时10分钟)
1.分组讨论:学生们将分成若干小组,每组讨论一个与描述头部相关的实际问题。
2.实验操作:为了加深理解,我们将进行一个简单的游戏。这个游戏将演示如何用英语描述头部各个部位的基本原理。
3.成果展示:每个小组将向全班展示他们的讨论成果和游戏操作的结果。
四、学生小组讨论(用时10分钟)
1.讨论主题:学生将围绕“如何在日常生活中使用描述头部的英语表达”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法,并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发:在讨论过程中,我将作为一个引导者,帮助学生发现问题、分析问题并解决问
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