Unit 1 It’s on your head! Part B C（教学设计）-2023-2024学年湘少版（三起）英语四年级下册.docx

Unit1It’sonyourhead!PartBC（教学设计）-2023-2024学年湘少版（三起）英语四年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit1It’sonyourhead!PartBC（教学设计）-2023-2024学年湘少版（三起）英语四年级下册

课程基本信息

1.课程名称：湘少版英语四年级下册Unit1It’sonyourhead!PartBC

2.教学年级和班级：四年级二班

3.授课时间：2023年3月20日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.提升英语语言能力：能够听懂、会说、会读、会写本课的生词和句型，提高学生的英语口语表达能力和阅读写作能力。

2.培养思维品质：通过小组合作、讨论等活动，提升学生的问题解决能力、创新思维能力和批判性思维能力。

3.增强文化意识：通过学习外国文化，提高学生的跨文化交际能力，使学生尊重和理解不同文化背景下的交流。

4.提高自主学习能力：引导学生自主探究、合作学习，培养学生主动获取知识、运用知识的能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.生词和短语的学习：本节课涉及到的新词汇和短语。

2.句型的掌握：能够正确运用本课所学的句型进行表达。

难点：

1.生词和短语的理解和运用：对新学的词汇和短语能够正确理解和运用。

2.句型的灵活运用：能够在不同的情境中灵活运用所学的句型。

解决办法：

1.通过图片、实物等直观教具，帮助学生理解和记忆生词和短语。

2.创设情境，让学生在实际语境中运用所学句型，提高学生的语言实践能力。

3.采用分组讨论、角色扮演等互动活动，激发学生的学习兴趣，引导学生主动探究和解决问题。

4.提供足够的练习机会，让学生在实践中掌握和巩固所学知识。

教学方法与手段

教学方法：

1.情境教学法：通过设定具体的生活情境，让学生在实际语境中学习和使用英语，提高学生的语言应用能力。

2.互动式教学法：采用分组讨论、角色扮演等形式，鼓励学生积极参与课堂活动，增进学生之间的交流与合作。

3.任务型教学法：设计各种任务活动，让学生在完成任务的过程中运用所学知识，培养学生的自主学习能力和团队协作能力。

教学手段：

1.多媒体教学：利用课件、动画、视频等multimediaresources，为学生提供丰富的视觉和听觉感受，增强课堂的趣味性和互动性。

2.电子白板：利用电子白板的互动功能，进行实时书写、擦除和展示，方便学生跟随教学进程，提高课堂效率。

3.网络教学平台：利用网络教学平台，发布学习任务、进行在线交流和互动，拓宽学生的学习渠道，实现个性化学习。

4.学习软件：运用英语学习软件，让学生进行听、说、读、写的练习，提高学生的英语综合运用能力。

5.实物教具：使用头饰、卡片等实物教具，帮助学生直观地理解和记忆单词和短语，增强学生的学习兴趣。

6.课堂管理系统：运用课堂管理系统，进行学生考勤、成绩记录和教学反馈，方便教师掌握学生的学习情况，调整教学策略。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《Unit1It’sonyourhead!PartBC》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过描述身体部位的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索英语描述身体部位的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解本节课的基本概念。我们将学习如何用英语描述头部的各个部位，以及如何用正确的词汇表达。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何用英语描述一个人的头部，以及它如何帮助我们进行基本的英语交流。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调正确使用描述头部的词汇和短语这两个重点。对于如何在句子中正确运用这些词汇和短语，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与描述头部相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的游戏。这个游戏将演示如何用英语描述头部各个部位的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和游戏操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“如何在日常生活中使用描述头部的英语表达”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问