2024年四年级英语下册 Module 10 Unit 2 Sam had lots of chocolate教案 外研版（三起）.docx

2024年四年级英语下册Module10Unit2Samhadlotsofchocolate教案外研版（三起）

授课内容

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教学内容分析

本节课的主要教学内容为四年级英语下册Module10Unit2Samhadlotsofchocolate的相关知识。该部分内容主要包括以下几个方面：

1.单词：chocolate,hospital,doctor,medicine,getwellsoon,lotsof,wouldlike,giveaway等。

2.句型：

-Canyoucometothehospital?

-Yes,Ican.Imadoctor.

-Samhadlotsofchocolate,buthegaveitaway.

-Wouldyoulikesomemedicine?

-Getwellsoon!

3.语法：一般过去时态。

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在之前的学习中已经掌握了基本的日常英语对话，同时也已经学习过一些与医院、医生等相关的话题。此外，学生在本单元的前一篇课文学习中已经接触过一般过去时态的句子。因此，本节课的内容与学生已有知识具有一定的关联性。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要分为以下几个方面：

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够听懂、说出一般过去时态的句子，并能够运用所学单词和句型进行简单的日常英语对话。

2.思维品质：通过本节课的学习，学生能够运用所学知识进行逻辑推理和思维创新，例如通过听故事回答问题、进行角色扮演等活动，培养学生的思维灵活性和创造性。

3.文化意识：通过本节课的学习，学生能够了解西方文化中关于医院、医生等话题的基本知识，并能够通过比较中西方文化差异，培养学生的文化敏感性和跨文化交流能力。

4.学习策略：通过本节课的学习，学生能够掌握一定的自主学习策略，例如通过预习、听讲、合作学习等方式，提高学生的学习效果和自主学习能力。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：

-学生已经在之前的学习中掌握了基本的日常英语对话，能够进行简单的自我介绍、询问信息和表达需求等。

-学生已经学习过一些与医院、医生等相关的话题，对相关词汇和句型有一定的了解。

-学生在本单元的前一篇课文学习中已经接触过一般过去时态的句子，对一般过去时态的构成和用法有一定的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对于有趣、互动性强的课堂活动较为感兴趣，喜欢通过游戏、角色扮演等方式来学习。

-学生在语言表达能力方面相对较强，能够积极参与对话和讨论。

-学生的学习风格多样，有的喜欢自主学习，有的喜欢合作学习，需要教师根据不同学生的特点进行灵活调整。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生对于一般过去时态的运用可能会感到困惑，需要教师通过例句和练习进行清晰的解释和指导。

-学生可能对于一些生僻词汇的理解和发音存在困难，需要教师提供准确的单词解释和示范。

-学生在角色扮演等互动活动中可能存在紧张和表达不清的情况，需要教师给予鼓励和指导，帮助学生提高自信心和表达能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括四年级英语下册Module10Unit2Samhadlotsofchocolate的课本、练习册和相关的学习指导书籍。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的多媒体资源，包括图片、图表、视频等。例如，可以准备一些关于医院、医生、药物等方面的图片和图表，以及一段关于一般过去时态用法的视频解释。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，因此不需要准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，以适应本节课的教学活动。可以设置分组讨论区，供学生进行小组讨论和合作学习；同时，也可以设置一个实验操作台，用于展示和演示一些与教学内容相关的实验或活动。

5.教学工具：准备教学所需的播放设备、投影仪、白板、黑板等工具，以确保教学过程中的多媒体资源和教学内容的清晰展示。

6.学习材料：为学生准备一些学习材料，如练习册、笔记本、彩色笔等，以便学生能够积极参与课堂活动和记录重要知识点。

7.互动游戏：准备一些与教学内容相关的互动游戏，如卡片游戏、角色扮演游戏等，以增加学生的参与度和兴趣。

8.反馈表格：准备一些反馈表格或评价表，用于收集学生对课堂活动的反馈和评价，以便教师了解学生的学习情况和改进教学方法。

9.教学指导资料：教师需要提前准备好教学指导资料，包括教学计划、教学大纲、教学课件等，以便能够顺利进行课堂教学。

10.备课笔记：教师需要提