Unit2Improvingyourself单词教学教学设计-2023-2024学年高中英语外研版（2019）选择性必修第二册.docxVIP

Unit2Improvingyourself单词教学教学设计-2023-2024学年高中英语外研版（2019）选择性必修第二册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit2Improvingyourself单词教学教学设计-2023-2024学年高中英语外研版（2019）选择性必修第二册

课程基本信息

1.课程名称：高中英语外研版（2019）选择性必修第二册Unit2ImprovingYourself单词教学

2.教学年级和班级：高二年级英语班

3.授课时间：2023年11月20日

4.教学时数：45分钟

核心素养目标分析

1.语言能力目标：通过本节课的学习，学生能够掌握并运用Unit2ImprovingYourself单词教学中所学的词汇，如“self-discipline”、“motivate”、“achieve”等，提高学生在实际情境中运用英语进行交流的能力。

2.文化意识目标：通过学习单词背后的文化内涵，使学生了解不同文化背景下人们对于自我提升的理解和追求，提高学生对英语国家文化的认识和理解。

3.思维品质目标：通过分析单词的构成、词根词缀等，培养学生逻辑思维和批判性思维能力，引导学生自主探究和学习。

4.学习能力目标：培养学生自主学习单词的方法和技巧，如通过词根词缀记忆法、联想记忆法等，提高学生学习英语单词的效率。

重点难点及解决办法

1.重点：

-词汇的准确理解和运用：如“self-discipline”、“motivate”、“achieve”等单词的含义和用法。

-单词记忆方法的掌握：通过词根词缀、联想记忆等方法记住新单词。

2.难点：

-词汇的文化背景：理解不同文化背景下人们对于自我提升的理解和追求。

-词汇拓展：对单词进行拓展学习，如词源、词根词缀、同义词反义词等。

解决办法：

-通过具体例句和情境，让学生在实际语境中理解和运用新词汇。

-采用多种教学活动，如小组讨论、游戏、词汇卡片等，提高学生对词汇的记忆和理解。

-利用多媒体资源，如图片、视频等，帮助学生形象记忆单词。

-提供词汇练习题，让学生在练习中巩固所学词汇。

-引导学生进行词汇拓展学习，如查找词源、同义词反义词等，提高学生的词汇学习能力。

教学方法与手段

1.教学方法：

-互动式教学法：通过提问、小组讨论等形式，激发学生的思考和参与，促进师生之间的互动。

-情境教学法：创设真实的语境，让学生在实际情境中学习和应用词汇，提高学生的语言能力。

-任务型教学法：设计具有挑战性和实际意义的任务，引导学生自主探究和学习，提高学生的思维品质。

2.教学手段：

-多媒体教学：利用PPT、视频、音频等资源，直观地展示单词的图像和例句，帮助学生形象记忆和理解。

-在线学习平台：利用网络教学平台，为学生提供丰富的学习资源和在线练习，方便学生自主学习和巩固。

-词汇卡片：制作精美的词汇卡片，让学生通过看图识词、联想记忆等方法记住新单词。

-学习软件：运用英语学习软件，提供词汇练习和游戏，增加学生学习单词的兴趣和动力。

-小组合作学习：组织学生进行小组讨论、合作完成任务，培养学生的团队合作能力和沟通能力。

-实时反馈系统：利用教学设备中的实时反馈系统，及时了解学生的学习情况，对学生的学习进行指导和评价。

-个性化辅导：针对学生的不同需求，提供个性化的辅导和指导，帮助学生解决学习中的问题，提高学习效果。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对Unit2ImprovingYourself单词的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道单词self-discipline、motivate、achieve等是什么意思吗？它们与我们的成长有什么关系？”

展示一些关于个人成长的图片或视频片段，让学生初步感受这些单词的魅力或特点。

简短介绍这些单词的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.单词基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解单词self-discipline、motivate、achieve等的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解这些单词的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍这些单词的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.单词案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解这些单词的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的案例进行分析，如self-discipline在学习中的应用，motivate在激励他人方面的作用，achieve在实现目标的过程中的意义。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解这些单词的多样性或复杂性。

引导