8.1自然资源的开发利用第3课时教学设计2023-2024学年高一下学期化学人教版（2019）必修第二册.docx

8.1自然资源的开发利用第3课时教学设计2023-2024学年高一下学期化学人教版（2019）必修第二册

授课内容

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授课时间

教材分析

本节课为人教版（2019）必修第二册第八章第一节“自然资源的开发利用”的第三课时教学设计，针对高一下学期学生。本节课主要内容为对自然资源的基本概念、分类及开发利用方法的深入学习。通过本节课的学习，学生应能理解自然资源的重要性，掌握不同类型自然资源的开发利用方法，并能够分析其对环境的影响。

课本通过案例分析、图表展示和讨论探究等方式，引导学生了解自然资源的多样性和开发利用的基本原则。课程内容与学生的生活实际紧密结合，激发学生对自然资源保护的意识，培养其科学素养和可持续发展的观念。

教学设计将围绕课本内容展开，通过引入生活实例、开展小组讨论等教学活动，提高学生对知识的理解和实际应用能力。同时，课程将注重培养学生的思辨能力和团队合作精神，以符合学生所在年级的知识深度和教学实际需求。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的科学素养、创新思维和责任意识。通过学习，学生应具备以下核心素养目标：

1.理解自然资源的概念、分类及开发利用方法，能够运用科学知识分析自然资源利用中的问题。

2.培养学生的批判性思维，能够对自然资源的开发利用方法进行评价，并提出合理的改进建议。

3.增强学生的环保意识，理解自然资源保护的重要性，认识到人类活动对环境的影响。

4.培养学生的团队合作能力，通过小组讨论、合作完成任务，提高沟通协作能力。

5.提升学生的科学探究能力，能够运用科学方法调查、收集和处理信息，进行合理的推理和论证。

6.培养学生的自主学习能力，能够独立思考、自主学习，养成良好的学习习惯。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在初中阶段已经学习了自然资源的基本概念，对一些类型的自然资源，如水资源、土地资源等有初步的了解。他们还学习过环境保护的相关知识，对人类活动对环境的影响有一定的认识。此外，学生在化学课上已经学习了物质的变化、能量的转换等基本概念，这为本节课的学习奠定了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高一下学期的学生对探究自然界的事物充满好奇，他们具有较强的思维活跃性和求知欲。在学习能力方面，学生具备一定的分析问题和解决问题的能力，能够进行简单的科学推理。在学习风格上，他们善于通过合作交流获取知识，更倾向于参与实践性、探究性的学习活动。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在本节课的学习中，学生可能对自然资源开发利用的具体技术方法感到难以理解。此外，对于自然资源保护的意义和措施，学生可能缺乏深入的认识。在分析自然资源利用中的问题时，学生可能缺乏实际案例分析的经验，难以将理论知识与实际问题相结合。因此，在教学过程中，教师需要关注学生的困难，通过生活实例、案例分析等方式，帮助学生更好地理解和应用知识。同时，教师还需引导学生树立正确的价值观，认识到自然资源保护的重要性。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材，即人教版（2019）必修第二册第八章第一节“自然资源的开发利用”。此外，准备相关学习资料，如课文辅导书、学习指导手册等，以供学生自主学习和复习。

2.辅助材料：为了帮助学生更好地理解自然资源的概念和分类，准备相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，自然资源的分类图解、各类自然资源的开发利用案例图片、视频资料等。这些资源能够直观地展示自然资源的多样性和开发利用的情况，增强学生的学习兴趣和理解能力。

3.实验器材：根据教学内容，如果涉及实验部分，需要提前准备实验所需的器材和试剂。例如，如果讲解水资源的开发利用，可以准备水的过滤实验器材，让学生亲自动手进行实验操作，加深对水资源处理和保护的理解。确保实验器材的完整性和安全性，提供足够数量的实验器材，以满足学生的实验需求。

4.教室布置：根据教学需要，对教室进行适当的布置。如果课程中有小组讨论环节，可以设置分组讨论区，提供舒适的座位和讨论空间。如果涉及实验操作，可以布置实验操作台，保证学生有足够的空间进行实验操作。同时，确保教室内的教学设备如投影仪、黑板等正常运作，以支持多媒体资源和教学内容的展示。

5.教学工具：准备教师使用的教学工具，如教鞭、粉笔、多媒体遥控器等。确保教师能够顺利进行课堂教学，引导学生积极参与学习活动。

6.学习任务单：为了帮助学生更好地组织学习内容和思路，准备学习任务单。学习任务单应包括本节课的学习目标、重点难点、学习任务和思考问题等，引导学生有目的地进行学习。

7.互动环节材料：准备与教学内容相关的互动环节材料，如小组讨论题目、案例分析题目等。这些材料能够激发学生的思考和讨论，促进学生之间的交流和合作。

8.作业布置：根据本节课的学习