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部编版语文四年级下册;三月,积雪融化,万物复苏,桃花盛开,这时的水有一个美丽的名字,叫“桃花水”。本文以“三月桃花水”为题,既点明了文章的内容,又激发了读者的阅读兴趣。这桃花水到底是什么样的?就让我们一起打开书,走进这如歌、如画、如诗般的春天,去领略桃花水的独特魅力吧!;1.认识“绮、谈”2个生字,读准多音字“和”。
2.有感情地朗读课文,体会语言的优美,读出作者对桃花水的喜爱和赞美。;刘湛秋,1935年出生,安徽芜湖人。当代诗人、翻译家、评论家。早在20世纪80年代中期,他就被一代大学生誉为“抒情诗之王”。他的主要作品有诗集《生命的欢乐》《无题抒情诗》,散文诗集《遥远的吉他》等。;我会读;多音字;注意:
(1)读hè时,表示“声音相应”,如,和诗、唱和。
(2)读huó时,表示“在粉状物中加水搅拌或揉弄使粘在一起”,如,和面、和泥。
(3)读huò时,表示“粉状或粒状物掺和在一起,或加水搅拌”,也作量词,如,和药、洗两和。
(4)读hú时,指“打麻将或斗纸牌用语,表示获胜”。
(5)其他情况一般读hé,如,和气、和解。;理解词意;1、自由、大声地朗读课文,想一想:三月桃花水给你留下了什么印象?;三月的桃花水,是春天的竖琴。;三月的桃花水,是春天的明镜。;默读思考:
1.课文是从哪两个角度来写三月桃花水的?;是什么声音,像一串小铃铛,轻轻地走过村边?是什么光芒,像一匹明洁的丝绸,映照着蓝天?;作者把春水叫作桃花水。;(2)“三月的桃花水,是春天的竖琴。”三月的桃花水能演奏出各种悦耳的声音,你听到了什么声音?在课文中画出描写声音的词语。;(3)“三月的桃花水,是春天的明镜。”在春天的明镜里,我们都看到了什么?;感谢这涓涓流淌的三月桃花水,是它带给我们春的讯息、春的喜悦,所以作者也忍不住赞叹道——啊,地上草如茵,两岸柳如眉,三月桃花水,叫人多沉醉。;我想此时这珍贵无比的桃花水,一定已经流进了每一个人的心中,让我们带上对它的沉醉走进美丽的春天!;喜爱桃花水
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