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中学教导处工作计划和安排五篇

中学教导处工作计划和安排篇一

全面贯彻落实《**省中小学办学行为规范》、《中小学教师职业道德规范》，

牢固树立质量意识、特色意识、学习意识、创新意识。以提高教师专业素养为核

心，以提高教师课堂教学效率为重点，以优化教学常规管理为手段，积极探索提

高教学质量的途径与方法，继续打造书香校园特色，在务实中求创新，在创新中

求发展。

1.教学质量再提高。确保二一九年中考各项升学指标进入安庆城区学校前列；

确保七、八年级教学质量检测成绩名列宜秀区第一。

2.常规管理上台阶。优化教学常规的管理，在管理过程中求新措施，出新成

效，管理水平再上台阶。

1.强化学习培训，促进教师专业成长。

（1）继续加强教师队伍建设，将磨师德与练师功有机结合，优化教师队伍和

专业素养。努力提高教师的思想素质和业务能力，继续学习新的《义务教育法》和

有关新的教育理论，认真落实《中小学教师职业道德规范》，树立正确的教育观、

教师观、学生观、课程观和教育评价观。

（2）积极创造“请进来、走出去”会，让教师与专家、名师进行对话、交流，

转变教育观念，更新教学手段；积极开展同伴互助活动，依托教研组、备课组开

展集体备课、说课、听课、评课、教学反思等活动，加强教师间的学习交流、互

助帮助，取长补短，共同提高。

（3）以各级、各类教研活动为平台，支持鼓励教师积极参与研究，将教学实

践与教学理论有机结合，促进教师的专业素养的提升。并以此带动全校教师向研

究型教师转化。

（4）支持鼓励教师参加各级各类业务培训活动，并将学习精神向全校教师辐

射传达；积极选拔教师参加各级各类教学比赛，努力打造一支理念新、教艺精的

创新型教师队伍。

2.优化教学常规，提高课堂教学效率。

（1）进一步贯彻落实《宜秀区中小学教学常规要求》开展各项教学常规工作。

进一步规范教学检查，及时掌握教学情况，建立教师教学检查记录档案。开展学

生评议任课教师活动，对测评结果及时进行反馈和交流，让教师真正地了解教育

教学的实际情况和学生的思想动态。

（2）进一步加强对毕业班的管理，关注中考动态，研究中考命题思路，努力

提高教学的针对性和有效性，落实学校行政人员联系毕业班制度，定期召开毕业

班学生、教师会，研究分析毕业班教育教学工作。指导教师认真学习学生综合素

质评价办法，做好初三毕业班的综合素质评价工作。

（3）开展校本教研活动。优化教师课堂教学的各个环节，切实提高课堂教学

效率。备课要深，手段要新，继续引导教师把教学工作重心前移，精心备课，研

究教法和学法，增强教学的预见性；教学要活，上课要实，要不断更新教学手段，

以起到突破重点、化解难点的作用，要从学生学的角度出发组织教学，思考问题，

课后要及时记录教学得失，重视教学反思，不断提高教学水平；作业要精，辅导

要细，作业设计要突出重点，突出难点，难易适中有针对性，批改要认真及时，

要关心学困生的学习、生活和心理状况，加强“培优补差”工作。

（4）重视音、体、美、信息等学科教学。积极开展兴趣活动，发展学生特长，

提高学生综合素质。培育丰富多彩的校园文化生活。

3.强化教研措施，发挥以研兴教的作用。

（1）转变教育观念，立足校情，结合校本培训，努力探索，不断提高教研活

动的层次和水平。积极开展教学改革实验，改革课堂教学方法，深入研究课堂教

学微观领域经常面临的问题，不断提高课堂教学效率。

（2）加强教研组和备课组建设，进一步落实上课听课、评课、集体备课制度，

继续推行开设公开课、示范课、研究课等行之有效的教研手段，进一步规范公开

课教学程序，使其真正发挥提高教学效率的作用。抓实“校本培训日”工作，要

有计划，有内容、有监督、有记录。

（3）采取有效的教学措施，确保两项中考考试成绩保持城区前列。

（4）开展课改论文、教学设计、教学案例的评比工作，加强信息技术与学科

教育教学的整合，促进教学的科学性、高效性。激发教师参与教研的热情，促进

教师队伍素质和教学质量的不断提高，充分发挥以研兴教的作用。

4.抓好现代教育技术装备的管理与使用工作。

（1）强化理化生实验室的管理。确保理、化、生学科的实验正常开展，师生

认真填写实验报告及实验记录。

（2）要求并督促每位教师运用“班班通”现代教育技术进行课堂教学，引用

优质教育资源，提高课堂效率。对各班每位教师的运用情况每月进行一次检查