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9.1用好法律维护权利2023-2024学年六年级道德与法治上册精美教学设计（部编版）

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课程基本信息

1.课程名称：道德与法治

2.教学年级和班级：六年级一班

3.授课时间：2023年9月19日

4.教学时数：45分钟

二、教学目标

1.让学生了解法律的基本概念和作用，认识到法律对于维护个人和社会权益的重要性。

2.通过案例分析，培养学生运用法律知识解决问题的能力。

3.提高学生的法治意识，培养遵纪守法的良好习惯。

三、教学重点与难点

1.教学重点：法律的基本概念、作用以及维护权利的方法。

2.教学难点：运用法律知识解决实际问题。

四、教学方法

1.案例分析法：通过分析典型案例，引导学生了解法律知识，提高法治意识。

2.讨论法：分组讨论，培养学生的团队协作能力和表达能力。

3.问答法：教师提问，学生回答，巩固所学知识。

五、教学内容

1.导入：简要介绍法律的基本概念和作用，引导学生关注本节课的主题。

2.案例分析：分析典型案例，让学生了解法律在维护权利中的作用。

3.分组讨论：让学生围绕案例展开讨论，探讨如何运用法律知识解决问题。

4.总结讲解：总结讨论成果，强调法治意识的重要性。

5.课堂练习：布置相关练习题，检验学生对本节课知识的掌握程度。

6.课后作业：布置一道关于法治意识的实践作业，培养学生的法治观念。

六、教学评价

1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言情况等，评价学生的学习态度。

2.练习题：检查学生的练习题完成情况，评估学生对知识的掌握程度。

3.课后作业：评价学生的实践作业，了解学生对法治观念的认同程度。

七、教学资源

1.案例材料：选取相关案例，用于分析和讨论。

2.PPT：制作精美PPT，辅助教学。

3.练习题：准备相关练习题，巩固所学知识。

八、教学进度安排

1.导入（5分钟）

2.案例分析（15分钟）

3.分组讨论（10分钟）

4.总结讲解（5分钟）

5.课堂练习（5分钟）

6.课后作业布置（5分钟）

九、教学反思

在课后对本次课程进行反思，总结教学过程中的优点和不足，为下一节课的教学提供改进方向。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为：增强学生的法治意识，提高学生的道德素养，培养学生的社会责任感。通过本节课的学习，使学生能够理解法律的基本概念和作用，认识法律对于维护个人和社会权益的重要性，学会运用法律知识解决问题，树立遵纪守法的良好习惯。同时，通过案例分析法和讨论法，培养学生的团队协作能力、表达能力和思辨能力，提高学生运用法治观念分析和解决实际问题的能力。通过课堂练习和课后作业，检验学生对本节课知识的掌握程度，并进一步培养学生的实践能力和反思能力。

学情分析

本节课的教学对象为六年级一班的学生。这个年龄段的学生已经具备了一定的法律基础知识，对法律有初步的认识。但在法治观念、法律知识和法律运用等方面仍存在不足。通过对学生的学情分析，我将从以下几个方面进行详细说明：

1.知识层面：学生在之前的课程中已经学习过一些法律基础知识，如法律的基本概念、作用等。他们对法律有了一定的了解，但深入了解程度不够，对于法律的具体内容和运用还存在模糊之处。

2.能力层面：学生在分析问题和解决问题方面具有一定的能力，但运用法律知识分析问题的能力还需进一步提高。此外，学生的表达能力和团队协作能力有待加强。

3.素质层面：学生具备一定的道德素养和社会责任感，但仍有部分学生在这方面有待提高。同时，学生的法治意识不够强烈，需要通过本节课的教学进一步培养。

4.行为习惯：学生在课堂上的参与程度较高，但部分学生存在注意力不集中、课堂纪律有待提高等问题。这些行为习惯对于课程学习产生了一定的影响。

针对学生的学情分析，我认为在教学过程中需要注意以下几点：

1.结合学生的知识基础，从简单到复杂、从具体到抽象地讲解法律知识，确保学生能够理解和掌握。

2.通过案例分析和讨论，提高学生运用法律知识分析问题和解决问题的能力，同时培养学生的团队协作能力和表达能力。

3.注重培养学生的法治意识和道德素养，引导学生树立遵纪守法的观念。

4.强化课堂纪律，提高学生的注意力，确保课堂教学效果。

5.针对不同学生的特点，给予个性化的指导和关爱，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。

教学方法与手段

教学方法：

1.案例分析法：通过分析典型案例，让学生深入了解法律知识，提高法治意识。教师引导学生关注案例中的关键信息，培养学生分析问题和解决问题的能力。

2.讨论法：分组讨论，培养学生的团队协作能力和表达能力。教师提出讨论话题，学生围绕话题展开讨论，分享自己的观点和思考。

3.问答法：教师提问，学生回答，巩固所学知识。教师针对学生的回答进行点评和指导，引导学生深入思考。

教学手