8.1 我们的梦想 教学设计- 2023-2024学年统编版道德与法治九年级上册.docx

8.1我们的梦想教学设计-2023-2024学年统编版道德与法治九年级上册

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教学内容

本节课的教学内容来自2023-2024学年统编版道德与法治九年级上册第八章第一节“我们的梦想”。本节内容主要围绕个人梦想的重要性、如何设定和追求梦想以及如何处理梦想与现实的关系展开。具体包括以下几个方面：

1.梦想的含义与价值：让学生理解梦想对个人成长的重要意义，认识到梦想是人生的动力和目标。

2.设定梦想的方法：引导学生学会如何根据自己的兴趣、能力和市场需求来设定切实可行的梦想。

3.追求梦想的途径：教授学生如何通过努力、坚持和合理规划来实现自己的梦想。

4.处理梦想与现实的关系：教育学生学会面对现实中的困难和挫折，保持积极心态，调整梦想与现实之间的距离。

5.培养学生的社会责任感和使命感：激发学生为实现国家富强、民族复兴的伟大梦想而努力学习，贡献自己的力量。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括以下三个方面：

1.提升学生的道德素养：通过教学，使学生理解并树立正确的价值观，培养诚实守信、公平正义、团结协作等品质。

2.增强学生的法治观念：让学生了解国家法律法规，认识到法治对个人和社会的重要性，培养遵纪守法的意识。

3.提高学生的思辨与实践能力：引导学生学会分析问题、解决问题，并勇于将理论知识运用到实际生活中，培养社会责任感与使命感。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）梦想的含义与价值：理解梦想对个人成长的重要意义，认识到梦想是人生的动力和目标。

举例：通过讨论成功人士的背后故事，让学生认识到梦想对个人成就的影响。

（2）设定梦想的方法：学会如何根据自己的兴趣、能力和市场需求来设定切实可行的梦想。

举例：让学生结合自己的兴趣爱好，分析市场需求，制定一个短期和长期的梦想目标。

（3）追求梦想的途径：掌握如何通过努力、坚持和合理规划来实现自己的梦想。

举例：讲解成功人士的努力过程，让学生明白实现梦想需要付出艰辛的努力。

（4）处理梦想与现实的关系：学会面对现实中的困难和挫折，保持积极心态，调整梦想与现实之间的距离。

举例：分析现实生活中的人们如何面对挫折，引导学生学会调整心态，继续追求梦想。

（5）培养学生的社会责任感和使命感：激发学生为实现国家富强、民族复兴的伟大梦想而努力学习，贡献自己的力量。

举例：通过讲解国家发展历程，让学生明白个人梦想与国家梦想的关系，培养学生的社会责任感和使命感。

2.教学难点

（1）如何引导学生正确设定梦想：学生可能对如何根据自己的兴趣、能力和市场需求来设定梦想存在困惑。

解决方法：通过案例分析、小组讨论等方式，帮助学生了解如何设定切实可行的梦想。

（2）如何让学生理解并处理梦想与现实的关系：学生可能对如何面对现实中的困难和挫折，保持积极心态存在困难。

解决方法：通过分享成功人士的经历，引导学生学会调整心态，继续追求梦想。

（3）如何培养学生的社会责任感和使命感：学生可能对社会责任感和发展使命的认识不足。

解决方法：通过讲解国家发展历程，让学生明白个人梦想与国家梦想的关系，培养学生的社会责任感和使命感。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《道德与法治九年级上册》，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：

a.收集成功人士背后的故事图片、视频资料，用于激发学生对梦想的渴望和追求。

b.准备关于梦想实现的案例分析，让学生通过小组讨论，理解如何努力实现梦想。

c.准备梦想与现实关系处理的相关文章、视频等资料，帮助学生正确看待挫折，调整心态。

3.实验器材：本节课涉及实验操作，提前准备好实验器材，如梦想计划表、努力卡片等，确保实验的完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成小组讨论区和实验操作区，方便学生进行互动讨论和实验操作。

5.教学课件：制作与教学内容相关的多媒体课件，包括成功人士案例、梦想实现方法、处理梦想与现实关系技巧等，以直观展示教学内容，提高学生学习兴趣。

6.互动环节：设计课堂互动环节，如小组讨论、角色扮演等，准备相关道具和资料，确保互动环节的顺利进行。

7.课后作业：布置与本节课相关的课后作业，如梦想计划表、现实与梦想差距分析等，帮助学生巩固所学知识，培养实际操作能力。

8.教学反馈：准备反馈表，收集学生对课堂教学的反馈意见，以便于不断改进教学方法和教学资源。

9.安全保障：确保教学过程中，注意学生的安全，特别是在实验操作环节，教师要进行现场指导，防止意外发生。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“我们的梦想”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是梦想吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于梦