Welcome Unit Reading and Thinking 教学设计 -2024-2025学年高中英语人教版（2019）必修第一册.docx

WelcomeUnitReadingandThinking教学设计-2024-2025学年高中英语人教版（2019）必修第一册

主备人

备课成员

教学内容

本节课的教学内容来自于2024-2025学年高中英语人教版（2019）必修第一册的WelcomeUnitReadingandThinking部分。本节课主要围绕以下内容展开教学：

1.学习并掌握基本的英语词汇和短语，如“welcome”,“excited”,“new”,“different”等。

2.通过阅读理解文章，了解和掌握文章的主旨大意，培养学生的阅读理解能力。

3.通过小组讨论和回答问题，培养学生的口语表达能力和合作能力。

4.通过听力和口语练习，提高学生的听力理解和口语表达能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.语言能力：通过阅读和听力练习，提高学生的英语词汇量和语法知识，使其能够更好地理解和运用英语进行有效的沟通和表达。

2.文化意识：通过学习英语文章，了解和体验不同的文化背景和价值观，培养学生的文化意识和跨文化交流能力。

3.思维品质：通过阅读理解、问题讨论和思考，培养学生的批判性思维和分析问题的能力，使其能够独立思考和提出自己的观点。

4.学习策略：通过自主学习、合作学习和探究学习，培养学生主动学习和合作学习的能力，使其能够有效地获取和处理信息，提高学习效果。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）词汇和短语的学习：本节课主要学习一些基本的英语词汇和短语，如“welcome”,“excited”,“new”,“different”等。这些词汇和短语是学生进行英语阅读和口语表达的基础，需要在教学中进行重点讲解和练习。

（2）阅读理解能力的培养：通过阅读理解文章，学生需要掌握文章的主旨大意，了解和掌握文章中的重要信息。这是学生进行英语阅读理解的基本能力，需要在教学中进行重点培养。

（3）口语表达能力的培养：通过小组讨论和回答问题，学生需要能够用英语进行口语表达，表达自己的观点和看法。这是学生进行英语口语交流的基本能力，需要在教学中进行重点培养。

（4）听力理解能力的提高：通过听力和口语练习，学生需要能够理解和运用英语进行有效的沟通和表达。这是学生进行英语听力理解的基本能力，需要在教学中进行重点培养。

2.教学难点：

（1）词汇和短语的学习：对于一些英语基础较弱的学生，学习新的词汇和短语可能会存在一定的困难。教师需要采取有效的教学方法，如通过图片、实物等方式进行直观教学，帮助学生记忆和理解新的词汇和短语。

（2）阅读理解能力的培养：对于一些阅读理解能力较弱的学生，理解文章的主旨大意和掌握重要信息可能会存在一定的困难。教师可以通过提问、讨论等方式引导学生深入理解文章，帮助学生提高阅读理解能力。

（3）口语表达能力的培养：对于一些口语表达能力较弱的学生，用英语进行口语表达可能会存在一定的困难。教师可以组织一些小组活动，鼓励学生积极参与，提供一些常用的表达句型和词汇，帮助学生提高口语表达能力。

（4）听力理解能力的提高：对于一些听力理解能力较弱的学生，理解和运用英语进行有效的沟通和表达可能会存在一定的困难。教师可以通过重复播放听力材料，引导学生进行听力练习，帮助学生提高听力理解能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.教学方法：

（1）任务驱动法：通过设计各种任务，如阅读理解、小组讨论、听力练习等，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度和积极性。

（2）交际法：通过模拟真实的交流场景，如角色扮演、小组互动等，培养学生的语言运用能力和交际技巧。

（3）情境教学法：通过创设情境，如故事、游戏、情境对话等，增强学生的学习体验，提高学生的学习效果。

（4）分层教学法：针对不同学生的学习水平和需求，制定不同的教学计划和任务，使每个学生都能在课堂上得到有效的学习。

2.教学活动设计：

（1）热身活动：通过播放英语歌曲、观看英语短片等方式，引导学生进入英语学习氛围。

（2）新课导入：利用图片、实物等直观教具，引导学生关注本节课的主题和内容。

（3）课堂讲解：采用PPT、视频等辅助教学，清晰展示词汇和短语的用法，讲解阅读理解技巧。

（4）小组讨论：将学生分成小组，讨论文章的主旨大意，培养学生的合作能力和口语表达能力。

（5）听力练习：播放听力材料，引导学生进行听力练习，提高学生的听力理解能力。

（6）课堂总结：通过提问、总结等方式，检查学生的学习效果，巩固所学知识。

3.教学媒体和资源：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示词汇和短语的用法，呈现阅读理解技巧，方便学生理解和记忆。

（2）