第34课 汉字文化的传承与发展 教学设计 2023—2024学年北师大版初中综合实践活动七年级下册.docx

第34课汉字文化的传承与发展教学设计2023—2024学年北师大版初中综合实践活动七年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第34课汉字文化的传承与发展教学设计2023—2024学年北师大版初中综合实践活动七年级下册

教学内容

本节课的教学内容来源于2023—2024学年北师大版初中综合实践活动七年级下册的第34课“汉字文化的传承与发展”。课程主要围绕汉字的历史演变、文化内涵及其在现代社会中的传承与发展展开。具体内容包括：

1.汉字的起源与演变：介绍汉字的起源，如甲骨文、金文等古代文字，以及汉字从古代演变到现代的过程。

2.汉字的文化内涵：分析汉字的形成背后的文化意义，如汉字与古代哲学、历史、民俗等文化的关联。

3.汉字的传承与发展：探讨汉字在现代社会中的传承，如书法、篆刻等传统艺术形式，以及汉字在计算机技术的发展下的创新与应用。

4.实践任务：要求学生通过观察、调查、访问等方式，了解当地汉字文化的传承与发展现状，并提出自己的建议。

本节课旨在让学生了解汉字的历史文化内涵，增强对汉字文化的认同感，培养学生的实践能力与创新精神。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要分为四个方面：

1.人文底蕴：通过学习汉字的起源、演变和文化内涵，让学生深入了解中华文化的丰富性和多样性，培养学生的文化自觉和民族自豪感。

2.思维品质：引导学生运用观察、分析、比较等方法，探讨汉字的历史演变和文化意义，提升学生的逻辑思维和创新思维能力。

3.实践能力：通过调查、访问等方式，让学生亲身参与当地汉字文化的传承与发展实践，培养学生的社会实践能力和问题解决能力。

4.道德情感：通过学习汉字文化的传承与发展，让学生认识到汉字文化的价值，增强对汉字文化的热爱和保护意识，培养学生的社会责任感和道德情感。

学情分析

本节课的对象为初中七年级的学生，他们已有一定的汉字基础，对汉字的认知停留在基本的读写阶段。通过对前序课程的学习，学生们对汉字有了一定的了解，但并未深入探究汉字的历史演变、文化内涵及其传承与发展。因此，本节课需要从学生的实际出发，深入挖掘汉字的文化价值，培养学生的实践能力和创新精神。

1.知识、能力、素质方面：

学生们在知识方面，对汉字的基本读写能力已初步掌握，但对于汉字的起源、演变和文化内涵等方面的知识较为匮乏。在能力方面，学生们具备一定的观察、分析和表达能力，但将理论知识运用到实践中的能力有待提高。在素质方面，学生们具有较强的好奇心和学习兴趣，但部分学生可能存在一定的惰性，需要教师激发他们的学习积极性。

2.行为习惯方面：

学生们在课堂上的行为习惯各异，部分学生积极参与课堂讨论，愿意分享自己的观点，而部分学生则较为内向，不愿主动表达。在课下，学生们对汉字文化的实践参与度不高，部分学生可能对汉字文化传承与发展缺乏关注和热情。这些行为习惯对课程学习产生了一定的影响，教师需要针对不同学生的特点进行因材施教，激发学生的学习兴趣和参与度。

3.影响及对策：

针对学生们知识方面的不足，教师应补充相关的历史文化知识，引导学生深入了解汉字的演变和文化内涵。针对能力方面的问题，教师应设计实践性强的课程环节，如调查、访问等，让学生在实践中提高自己的能力。针对素质方面的问题，教师应注重激发学生的学习兴趣，培养他们的道德情感和社会责任感。

针对行为习惯方面的问题，教师应关注学生的个体差异，给予积极参与课堂讨论的学生鼓励，同时引导内向学生主动表达自己的观点。对于课下实践参与度不高的问题，教师可以组织一些有趣的课外活动，如参观博物馆、举办书法比赛等，提高学生对汉字文化的关注度和热爱。

教学资源

1.软硬件资源：

-教室内的多媒体设备，如投影仪、计算机、音响等。

-教学用的黑板和白板。

-学生使用的笔记本电脑或平板电脑。

-教学所需的打印纸张和文具。

2.课程平台：

-学校提供的在线课程平台，如学习管理系统（LMS）。

-互联网上的教育资源库，如教育部门官方网站、教育论坛等。

3.信息化资源：

-与本节课相关的电子教材、课件和教学视频。

-汉字文化相关的网站、博客和社交媒体平台。

-在线调查工具，如问卷星、Kahoot!等。

4.教学手段：

-小组讨论：将学生分成小组，让他们在课堂上讨论汉字文化的传承与发展。

-案例分析：提供一些汉字文化传承与发展的实际案例，让学生进行分析。

-小组报告：让学生分组进行汉字文化传承与发展的研究报告。

-互动式教学：通过问答、抢答等形式，激发学生的学习兴趣和参与度。

-实地考察：组织学生参观博物馆、文化遗址等地，亲身感受汉字文化的魅力。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学