七年级生物上册 第二单元 第二章 第一节 细胞的生活需要物质和能量教案 （新版）新人教版.docx

七年级生物上册第二单元第二章第一节细胞的生活需要物质和能量教案（新版）新人教版

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教学内容

本节课为人教版七年级生物上册第二单元第二章第一节“细胞的生活需要物质和能量”的内容。教材主要介绍了细胞中的物质、细胞中的能量转化以及细胞的生活需要物质和能量这两个方面。具体内容涵盖了：

1.细胞中的物质分为无机物和有机物两大类，其中无机物包括水、无机盐等，有机物包括糖类、脂质、蛋白质和核酸等。

2.细胞中的能量转换主要包括光合作用和呼吸作用，光合作用将光能转化为化学能，储存在有机物中，呼吸作用将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用。

3.细胞的生活需要物质和能量，这是因为细胞中的各种生命活动都需要物质作为原料和结构基础，同时需要能量来维持这些生命活动的进行。

本节课旨在让学生理解细胞中物质和能量的重要性，掌握细胞中物质和能量的基本概念和转化过程，从而对细胞的生活有更深入的理解。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的生命观念和科学思维。通过学习细胞的生活需要物质和能量，使学生能够理解细胞中物质和能量的重要性，形成对生命过程的深刻认知。同时，通过分析细胞中物质和能量的转化过程，提高学生的科学思维能力，使其能够运用科学的方法和观点来思考和解决问题。此外，通过对细胞中物质和能量的学习，培养学生对生命的尊重和热爱，增强其对生命科学的兴趣和好奇心。

重点难点及解决办法

重点：

1.细胞中物质和能量的基本概念及其重要性。

2.细胞中物质和能量的转化过程。

难点：

1.细胞中物质和能量转化的具体机制。

2.学生对细胞中物质和能量转化的理解，能够运用到实际问题中。

解决办法：

1.通过具体的例子和图片，生动形象地讲解细胞中物质和能量的基本概念及其重要性，让学生能够直观地理解。

2.通过实验和活动，让学生亲身体验和观察细胞中物质和能量的转化过程，加深其理解。

3.通过问题讨论和思考，引导学生运用所学的知识解决实际问题，提高其运用能力。

4.提供充足的练习题，帮助学生巩固所学知识，并及时发现和解决学生的学习问题。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《七年级生物上册》第二单元第二章第一节“细胞的生活需要物质和能量”的教材或学习资料。

2.辅助材料：

a.准备与教学内容相关的图片，包括细胞结构、物质和能量转化过程等，以直观展示细胞中物质和能量的相关概念。

b.提供细胞中物质和能量的相关图表，如细胞中无机物和有机物的分类及作用，光合作用和呼吸作用的公式等，帮助学生更好地理解和记忆。

c.收集与细胞中物质和能量转化相关的视频资源，如光合作用的原理、呼吸作用的过程等，以生动形象地展示细胞中物质和能量的转化过程。

3.实验器材：

a.准备植物叶片样本，用于观察和分析光合作用的产物。

b.提供显微镜等观察工具，让学生能够更清晰地观察细胞结构和物质变化。

c.准备简单的实验器材，如烧杯、试管、滴定管等，用于进行细胞中物质和能量转化的实验。

d.确保实验器材的完整性和安全性，进行实验前对器材进行检查，并向学生讲解实验操作规范。

4.教室布置：

a.根据教学需要，将教室布置成分组讨论区和实验操作台。

b.在分组讨论区设置足够数量的桌椅，方便学生进行小组讨论和合作学习。

c.在实验操作台设置实验器材和实验药品，确保实验操作空间充足，学生能够安全地进行实验操作。

d.在教室内布置相关知识海报和提示标语，引导学生关注细胞中物质和能量的重要性和转化过程。

5.教学工具：准备投影仪、音响等教学工具，用于展示教材内容、辅助材料和实验操作过程，提高教学效果和学生的学习兴趣。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“细胞的生活需要物质和能量”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解细胞中物质和能量的基本概念及其重要性。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课的主题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：