八年级地理上册 第一章 从世界看中国教案 （新版）新人教版.docx

八年级地理上册第一章从世界看中国教案（新版）新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

八年级地理上册第一章从世界看中国教案（新版）新人教版

教学内容

本节课为人教版八年级地理上册第一章《从世界看中国》的教学内容。主要包括以下几个部分：

1.中国地理位置的独特性：介绍中国位于亚洲东部，太平洋西岸，是一个海陆兼备的国家，以及中国领土的四至点。

2.中国行政区划：讲解我国的行政区划基本分为省、县、乡三级，以及我国的三级行政区划类型。

3.中国的人口与民族：阐述中国的人口分布特点，以及我国的民族政策，我国的民族分布特点。

4.中国的地形：介绍我国的地形特点，以及我国的主要山脉、高原、平原、盆地、丘陵等地形区。

5.中国的气候：讲解我国的气候类型，以及我国气候的特点。

6.中国的河流与湖泊：介绍我国的主要河流与湖泊，以及河流湖泊的分布特点。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：

1.提升学生的地理观察力：通过观察中国地图，让学生了解我国的地理位置、行政区划、人口与民族分布等，培养学生的地理观察力。

2.培养学生的地理思维能力：通过分析我国的地形、气候、河流与湖泊等地理特征，让学生掌握地理分析的基本方法，培养学生的地理思维能力。

3.增强学生的地理实践能力：通过了解我国的地理位置、行政区划、人口与民族分布等，让学生学会运用地理知识解决实际问题，增强学生的地理实践能力。

4.培养学生的地理综合素养：通过学习我国的地形、气候、河流与湖泊等地理特征，让学生了解我国的自然环境，增强学生的环保意识，培养学生热爱祖国的情感。

重点难点及解决办法

重点：

1.中国的地理位置的独特性及四至点。

2.中国行政区划的基本分级及类型。

3.中国的人口分布特点及民族政策。

4.中国的地形特点及主要山脉、高原、平原、盆地、丘陵等地形区的分布。

5.中国的气候类型及气候特点。

6.中国的河流与湖泊的分布特点。

难点：

1.中国地理位置的独特性的理解。

2.中国行政区划的详细理解和运用。

3.中国人口分布特点和民族分布特点的深入理解。

4.中国地形特点的理解和应用。

5.中国气候类型的理解和气候特点的归纳。

6.中国河流与湖泊分布特点的详细理解和应用。

解决办法：

1.通过地图和实际案例讲解中国的地理位置的独特性和四至点，让学生在地图上实际标注，加深理解。

2.通过图表和实例讲解中国行政区划的分级和类型，让学生在地图上实际操作，提高理解。

3.通过数据和实例讲解中国人口分布特点和民族分布特点，让学生分组讨论，进行实际分析。

4.通过地形图和实地照片讲解中国地形特点，让学生进行观察和分析，增强理解。

5.通过气候图和实例讲解中国气候类型和气候特点，让学生进行实际归纳和总结。

6.通过地图和实例讲解中国河流与湖泊的分布特点，让学生进行实际标注和分析。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

针对本节课的教学内容，将采用讲授法、讨论法、案例研究法、项目导向学习法等教学方法。

讲授法：用于讲解中国的地理位置、行政区划、人口与民族、地形、气候、河流与湖泊等基本知识，帮助学生建立系统的地理知识结构。

讨论法：在讲解中国行政区划、人口分布特点、民族分布特点等知识点时，组织学生进行分组讨论，培养学生合作学习的能力。

案例研究法：针对中国的地形特点、气候特点等，选择典型的案例进行深入研究，提高学生分析问题和解决问题的能力。

项目导向学习法：在教学过程中，组织学生进行项目研究，如“我国的地形特点及其对经济的影响”，让学生在实践中掌握地理知识。

2.设计具体的教学活动：

为了激发学生的学习兴趣和积极性，将设计以下教学活动：

角色扮演：让学生扮演地理学家、政策制定者等角色，从不同角度分析我国的地形、气候、人口与民族等问题。

实验：组织学生进行地理实验，如模拟气候现象、观察地形模型等，让学生直观地了解地理知识。

游戏：设计地理知识问答游戏，让学生在轻松愉快的氛围中巩固所学知识。

实地考察：组织学生进行实地考察，如参观当地政府部门、了解当地人口与民族分布等，将理论知识与实际相结合。

3.确定教学媒体和资源的使用：

为了提高教学效果，将充分利用现代教育技术，采用以下教学媒体和资源：

PPT：制作精美的PPT，展示图片、地图、数据等，直观地呈现教学内容。

视频：播放与教学内容相关的视频资料，如地形变化、人口分布动态等，丰富教学手段。

在线工具：利用在线地图、地理信息系统等工具，让学生更直观地了解地理知识。

纸质地图：提供纸质地图，让学生进行观察、分析、标注等地理实践活动。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们