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下册综合实践教学计划

下册综合实践教学计划

时间真是转瞬即逝，新的机遇和挑战向我们走来，是不是需要好

好写一份教学计划呢？教学计划怎么写才能切实地帮助到自己将来的

工作呢？以下是小编为大家收集的下册综合实践教学计划（精选20

篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

下册综合实践教学计划1

一、指导思想：

在学校领导的指导下，我们将进一步学习新课程标准，明确综合

实践活动课程的实施目标，将理论与实践结合起来，引导本年段学生

在运用知识解决问题的过程中，获得深切的体验，产生积极的感情，

激发孩子研究生活和科学的欲望，培养创新精神和实践能力，提高发

现问题和解决问题的能力。增强团队合作意识，从而进一步加强人际

交往的能力。

二、综合实践活动课程目标：

1、情感目标：通过开展综合实践活动，培养学生对社会生活的积

极态度和参与综合实践活动的兴趣。

2、知识目标：了解信息技术、劳动技术、社区服务和探究法的一

些常识。

3、能力目标：使学生具有基本的生活自理能力、交往协作能力、

观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力。

4、过程目标：初步掌握参与社会实践与调查的方法、信息资料的

搜集、分析与处理的方法和研究探索、实验实证的方法。

5、人格目标：获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经

验，塑造完善人格，初步养成合作、分享、积极进取等良好的个性品

质，形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。

三、教学重难点：

1、注重实践的过程，实事求是地反映生活。

2、走向社会，开展活动的方式方法

3、组织有关的活动素材。

四、具体工作：

1、设情境列课题

生活是丰富多彩的，我们将根据《综合实践活动》中所提供的内

容，抓住学生的兴趣点，创设问题的情景，让学生从中发现问题，产

生研究的欲望。激发学生去观察生活，并对生活进行思考，制定好活

动方案，自主探索，自主研究，从而解决问题。

2、重感受促评价

综合实践活动课程的设置，无疑是学校课程形式和学生学习方式

的重大变革。而综合实践活动的评价则是其中最具人文性的部分。这

些评价与我们平时的评价有很多不同，他的评价侧重于活动的过程和

自己的感受，得失。是所有参与者之间的平等交流，邮资我评价，小

组评价，导师评价，家长评价等，为师生提供一种反思的参照，从而

获取新的动力。我们将加强小组间的评价交流，将不同的活动方案进

行交流，取长补短，使活动更好地发展。

3、学理论明目标

我们将继续学习综合实践活动的有关理论丛书，针对实施过程中

出现的问题，寻找有关理论，联系实际情况解决问题，使综合实践活

动更能达到预想目标，而趋于完善。

五、全册教学内容及进度安排：

周次教学内容

1——3我们身边的环境

4——5花卉的扦插与繁殖

6——7家乡的清明风俗

8——9饮食与健康

10——11生活与服饰

12——13情系母校

14——15课外阅读与学习

16——17走进社区

18复习、考试

下册综合实践教学计划2

一、指导思想

综合实践活动是一门跨学科的实践性综合课程，学生在教师的指

导下走出课堂，在一个真实、开放的情境中，通过参观、调查、访问、

观察、测量、制作等方式开展学习活动，培养学生的德、智、体、美

等个性的全面发展，使学生在活动过程中有所理解、有所体验、有所

感悟。

二、学情分析

四年级学生已具备了初步的实践能力，但对综合实践活动课程却

并不了解，因此要逐步培养学生一些探究问题的方法，提高学生的问

题意识，能够从生活和学习中挖掘自己感兴趣的活动主题，能够试着

和同学展开小组合作学习，在有效的活动中不断提高学生的实践与创

新的潜能。

四年级综合实践活动课程要培养学生对生活、学习的积极态度，

使他们具备一定的交往合作能力、观察分析能力、动手操作能力；要

让他们初步掌握参与社会实践的方法，信息资料的搜集、分析和处理

问题的方法以及研究探索的方法；使学生形成合作、分享、积极进取

等良好的个性品质，成为创新生活的小主人。

三、综合实践活动内容的实施