第三单元（整体教学课件）-2024-2025学年七年级语文上册大单元教学名师备课系列（统编版2024）.pptxVIP

追寻成长足迹感悟师生深情

——统编初中语文七年级上册第三单元整体教学设计大单元教学

学习目标一、语言目标1.学习默读方法，迅速了解文章大意，尝试用自己的语言概括文章内容，并归纳课文中不同老师的特点。2.精读关键语段，重点分析有关人物描写的句子，学习通过多种描写来刻画人物形象的方法。3.速读课文，关注标题、开头、结尾及文段中的关键语句，分析不同位置关键语段的作用。二、思维目标1.通过归纳、比较、分析等方式总结课文中塑造人物的方法，并尝试将其运用到写作之中，提升读写迁移能力。2.对比课文中儿童与成人的不同视角，学习多维度观察和分析问题的方法。三、价值目标1.在阅读和写作中，体悟师生情谊，学习老师身上的高尚品质，感受师生之间的爱与尊重。2.感受童真、童趣、友谊和爱，热爱童年、热爱生活，获取人生启示，提升思想品德修养。

核心任务学习本单元，从古今中外的作品中感受师生情，写下你和你的老师之间发生的故事，编辑作品集《成长之光》。

第一课时单元导读学习目标：1.通过浏览课文，能整体了解单元内容，明确学习重点。2.通过了解和搜集作家信息，完成名家简历制作。学习任务：任务一：预习分享任务二：制作名家简历

导入新课本单元选取了一组写学习生活的作品，透过课文，我们可以了解不同时代少年儿童的学习状况和成长经历，感受到求知的快乐、成长的欣喜，还有永恒的童真童趣。回望即将告别的童年，这一切都值得好好体会、领悟。

任务一预习分享1.学生展示分享预习作业，大家讨论交流并完善任务单。课文易错字音易写错字重点词语从百草园到三味书屋???往事依依???再塑生命的人《论语》十二章??

窜（）觅（）跪（）拗（）确凿（）轻捷（）云霄（）倘若（）鉴赏（）啄食（）和蔼（）恭敬（）质朴（）博学（）渊博（）倜傥（）淋漓（）盔甲（）绅士（）人迹罕至（）cuànmìɡuìǎozáojiéxiāotǎnɡjiànzhuóǎiɡōnɡpǔbótìtǎnɡlínlíshēn字词学习yuānkuīhǎn抱头鼠窜觅食蟹六跪（脚）而二螯（áo）拗断方枘（ruì）圆凿

人声鼎沸（）菜畦（）皂荚（）油蛉（）蟋蟀（）斑蝥（）敛（）脑髓（）竹筛（）秕谷（）书塾（）宿儒（）蝉蜕（）狗窦（）锡箔（）dǐnɡfèiqízàojiálínɡshuàimáoliǎnsuǐshāibǐshúrútuìdòubó不要写成“顶点”的“顶”。

漪（yī）淼（miǎo）徜徉（chángyáng）骚（sāo）郁（yù）慷慨（kāngkǎi）凝（níng）镌（juān）谆谆（zhūn）

截然不同（）搓捻（）绽开（）小心翼翼（）惭愧（）恍然大悟（）拼凑（）譬如（）花团锦簇（）企盼（）jiécuōniǎnzhànyìcánkuìhuǎnɡcòupìcùqǐ字形易错

鉴（）鉴赏签（）签字jiànqiān形近字倘（）倘若徜（）徜徉tǎnɡchánɡ博（）渊博搏（）脉搏bóbó蔼（）鉴赏霭（）雾霭ǎiǎi

啄（）啄食琢（）琢磨zhuózhuó【串句记忆法】今天是元宵（xiāo）节，渴望看灯会的她虽然人坐在教室里，心却早已飞到九霄（xiāo）云外去了。

垫高了枕头睡觉，形容不加警惕。高枕而卧词语集注少有人来。迹，足迹、脚印。罕，稀少。人迹罕至形容人声喧闹，像水在鼎中沸腾一样。鼎，古代煮东西用的器物，一般为圆形，三足两耳，也有方形四足的。沸，水开。人声鼎沸古代军人打仗时穿戴的护身战衣。盔甲老成博学的读书人。宿，长久从事某事的。宿儒也作“高枕无忧”。一般指地方荒凉偏僻。反义词：鸦雀无声盔，头上戴的；甲，身上穿的。

（）混为一谈（）混水摸鱼混模（）模仿（）模样hùnhúnmómú

字形辨析慨（kǎi）感慨概（ɡài）大概悔（huǐ）悔恨诲（huì）教诲

词语集注走投无路：无路可走，比喻处境极端困难，找不到出路。津津有味：形容有滋有味，有趣味。搜索枯肠：形容竭力思索