第六单元综合性学习《以和为贵》课件-2023-2024学年统编版语文八年级下册.pptxVIP

;;;;;;;君子、小人有

“和”之别;在我国革命历史上，刘伯承，邓小平两人之间的合作，充分验证了“君子和而不同”的从政道德。在革命工作中，按照分工，刘伯承主管军事工作，邓小平主管政治工作。但是分工却不分家，始终在工作上相互支持。刘伯承工作态度是“举轻若重”，无论大事小事，事事必恭顺；而邓小平则是“举重若轻”，每遇到大事，都以轻松态度对待。但两人从不固执己见，哪个意见比较对，就一致地去做。刘邓团结协作，默契配合，是刘邓大军数十年如一日地无论遇到多么大的困难都能百战百胜。矛盾是具有特殊性的，在对待革命工作这同一事件中，邓小平和刘伯承虽利用个人不同的方法论去解决同一件事物，但也可以同时促进革命的进步。;;和者，无乖戾之心。同者，有阿比之意。（朱熹《四书章句集注》）;和因义起，同由利生。义者，宜也，各适其宜，未有方体，故不同。然不同乎义，而非执巳之见，无伤于和。利者，人之所同欲也，民务于是，则有争心，故同而不和。此君子、小人之异也。刘宝楠《论语正义》;4、公曰:“唯据与我和夫!”晏子对曰:据亦同也，焉得和?”公曰:‘“和与同异乎?”对曰:“异。....君所谓可而有否焉，臣献其否以成其可。君所谓否而有可焉，臣献其可以去其否。是以政平而不干，民无争心。......今据不然。君所谓可，据亦日可;君所谓否，据亦日否。若以水济水，谁能食之?若琴瑟之专一，谁能听之?同之不可也如是。”

《左传昭公二十年》

;译文:

齐景公说:“惟有据与我和谐啊!”晏子回答说:“据也只不过相同而已，哪里说得上和谐?”齐景公说:“和谐跟相同不一样吗?”晏子回答说:“不一样。......国君所认为行而其中有不的，臣下指出它的不行的而使行的部分更加完备。国君所认为不行而其中有行的，臣下指出它的行的部分而去掉它的不行，因此政事平和而不肯违背礼仪，百姓没有争夺之心。....现在据不是这样。国君认为行的，据也认为行。国君认为不行的，据也认为不行。如同用清水去调剂清水，谁能吃它呢?如同琴瑟老弹一个音调，谁去听它呢?不应该相同的道理就像这样。”;译文：他（尧）能发扬大德，使家族亲密和睦。家族和睦以后，又辨明其他各族的政事。众族的政事辨明了，又协调万邦诸侯。;译文：喜怒哀乐的情感没有发生，可以称之为“中”；喜怒哀乐的感情发生了，但都能适中且有节度，可以称之为“和”。中是天下最为根本的，和是天下共同遵循的法度。达到了中和，天地就会各安其位，万物便生长发育了。;;;;;;;;;2206班的同学们正在开展“以和为贵”为主题的综合性学习活动，请你完成下面任务。

1.请你用简洁的语言概况两个“以和为贵”的故事。

2.请仿照示例补充活动形式。

示例：探求“和”的含义

讲述“和”的故事

形式1：

形式2：;;;宣传标语模板：

树立xx观念，构建和谐社会。

唱响xx主旋律，谱写和谐发展新篇章。

xxxx，共创和谐。

保护（提倡）xx，人人有责。;;;感谢配合THANKS!