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政治教案社会主义核心价值观教育
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
课程基本信息
1.课程名称:社会主义核心价值观教育
2.教学年级和班级:八年级一班
3.授课时间:2022年10月10日
4.教学时数:1课时(45分钟)
核心素养目标分析
本节课的核心素养目标主要包括:
1.增强学生的文化自信,使学生理解和接纳社会主义核心价值观,形成积极向上的价值观念。
2.提升学生的思维品质,通过分析、综合、评价等思维活动,使学生深入理解社会主义核心价值观的内涵和意义。
3.提高学生的实践能力,引导学生将社会主义核心价值观运用到日常生活中,培养良好的行为习惯和道德品质。
4.培养学生的社会责任感,使学生认识到社会主义核心价值观对于国家、社会和个人的重要性,积极参与社会建设和发展。
5.增强学生的团队协作能力,通过小组讨论、合作等活动,培养学生之间的沟通协作和共同解决问题的能力。
重点难点及解决办法
重点:
1.社会主义核心价值观的内涵和意义。
2.如何在日常生活中践行社会主义核心价值观。
难点:
1.深入理解社会主义核心价值观的抽象概念。
2.将社会主义核心价值观运用到实际生活中的具体操作。
解决办法:
1.通过具体案例、故事等形式,生动形象地解释社会主义核心价值观的内涵和意义,帮助学生深入理解。
2.设计实践活动,让学生亲身体验和践行社会主义核心价值观,提高其应用能力。
3.提供实际生活中的例子,引导学生分析如何将社会主义核心价值观融入日常生活,并提出具体的建议和策略。
4.鼓励学生进行讨论和分享,让学生通过交流彼此的经验和体会,共同探索如何更好地践行社会主义核心价值观。
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有《社会主义核心价值观教育》教材或相关的学习资料,以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。
2.辅助材料:准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源,以便在教学中进行展示和解释,帮助学生更好地理解和掌握社会主义核心价值观的相关概念。
3.实验器材:本节课不涉及实验内容,因此无需准备实验器材。
4.教室布置:根据教学需要,将教室布置成适合学习和讨论的环境。可以设置分组讨论区,提供舒适的座椅和桌子,以便学生进行小组讨论和合作。同时,可以布置一些与社会主义核心价值观相关的海报或展板,以增强学生的学习兴趣和参与度。
5.教学工具:准备黑板、粉笔、投影仪、音响等教学工具,以便进行PPT演示、板书和播放多媒体资源。
6.学习任务单:准备学习任务单,以便学生在课堂上进行自主学习和练习,帮助巩固所学知识。
7.反馈问卷:准备反馈问卷,以便在课程结束后收集学生的学习反馈和意见,以便对今后的教学进行改进和调整。
8.教学指导手册:教师需要准备教学指导手册,以便在教学过程中进行参考和指导,确保教学的顺利进行。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
-发布预习任务:教师通过在线平台或班级微信群,发布预习资料,如PPT、视频、文档等,明确预习目标和要求。
-设计预习问题:教师围绕社会主义核心价值观课题,设计一系列具有启发性和探究性的问题,引导学生自主思考。
-监控预习进度:教师利用平台功能或学生反馈,监控学生的预习进度,确保预习效果。
学生活动:
-自主阅读预习资料:学生按照预习要求,自主阅读预习资料,理解社会主义核心价值观的知识点。
-思考预习问题:学生针对预习问题,进行独立思考,记录自己的理解和疑问。
-提交预习成果:学生将预习成果(如笔记、思维导图、问题等)提交至平台或老师处。
教学方法/手段/资源:
-自主学习法:教师引导学生自主思考,培养自主学习能力。
-信息技术手段:教师利用在线平台、微信群等,实现预习资源的共享和监控。
作用与目的:
-帮助学生提前了解社会主义核心价值观课题,为课堂学习做好准备。
-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。
2.课中强化技能
教师活动:
-导入新课:教师通过故事、案例或视频等方式,引出社会主义核心价值观课题,激发学生的学习兴趣。
-讲解知识点:教师详细讲解社会主义核心价值观的知识点,结合实例帮助学生理解。
-组织课堂活动:教师设计小组讨论、角色扮演、实验等活动,让学生在实践中掌握社会主义核心价值观的应用。
-解答疑问:教师针对学生在学习中产生的疑问,进行及时解答和指导。
学生活动:
-听讲并思考:学生认真听讲,积极思考老师提出的问题。
-参与课堂活动:学生积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动,体验社会主义核心价值观的应用。
-提问与讨论:学生针对不懂的问题或新的想法,勇敢提问并参与讨论。
教学方法/手段/资源:
-讲授法:教师通过详细讲解,帮助学生理解社会主义核心价值观的知识点。
-实践活动
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