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政治教案社会主义核心价值观教育

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：社会主义核心价值观教育

2.教学年级和班级：八年级一班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：

1.增强学生的文化自信，使学生理解和接纳社会主义核心价值观，形成积极向上的价值观念。

2.提升学生的思维品质，通过分析、综合、评价等思维活动，使学生深入理解社会主义核心价值观的内涵和意义。

3.提高学生的实践能力，引导学生将社会主义核心价值观运用到日常生活中，培养良好的行为习惯和道德品质。

4.培养学生的社会责任感，使学生认识到社会主义核心价值观对于国家、社会和个人的重要性，积极参与社会建设和发展。

5.增强学生的团队协作能力，通过小组讨论、合作等活动，培养学生之间的沟通协作和共同解决问题的能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.社会主义核心价值观的内涵和意义。

2.如何在日常生活中践行社会主义核心价值观。

难点：

1.深入理解社会主义核心价值观的抽象概念。

2.将社会主义核心价值观运用到实际生活中的具体操作。

解决办法：

1.通过具体案例、故事等形式，生动形象地解释社会主义核心价值观的内涵和意义，帮助学生深入理解。

2.设计实践活动，让学生亲身体验和践行社会主义核心价值观，提高其应用能力。

3.提供实际生活中的例子，引导学生分析如何将社会主义核心价值观融入日常生活，并提出具体的建议和策略。

4.鼓励学生进行讨论和分享，让学生通过交流彼此的经验和体会，共同探索如何更好地践行社会主义核心价值观。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《社会主义核心价值观教育》教材或相关的学习资料，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在教学中进行展示和解释，帮助学生更好地理解和掌握社会主义核心价值观的相关概念。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成适合学习和讨论的环境。可以设置分组讨论区，提供舒适的座椅和桌子，以便学生进行小组讨论和合作。同时，可以布置一些与社会主义核心价值观相关的海报或展板，以增强学生的学习兴趣和参与度。

5.教学工具：准备黑板、粉笔、投影仪、音响等教学工具，以便进行PPT演示、板书和播放多媒体资源。

6.学习任务单：准备学习任务单，以便学生在课堂上进行自主学习和练习，帮助巩固所学知识。

7.反馈问卷：准备反馈问卷，以便在课程结束后收集学生的学习反馈和意见，以便对今后的教学进行改进和调整。

8.教学指导手册：教师需要准备教学指导手册，以便在教学过程中进行参考和指导，确保教学的顺利进行。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：教师通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：教师围绕社会主义核心价值观课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：教师利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解社会主义核心价值观的知识点。

-思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：教师引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：教师利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解社会主义核心价值观课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：教师通过故事、案例或视频等方式，引出社会主义核心价值观课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：教师详细讲解社会主义核心价值观的知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：教师设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握社会主义核心价值观的应用。

-解答疑问：教师针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验社会主义核心价值观的应用。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：教师通过详细讲解，帮助学生理解社会主义核心价值观的知识点。

-实践活动