江苏省南通市小海中学中学初中体育《三门球》教案.docx

江苏省南通市小海中学中学初中体育《三门球》教案

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

《三门球》是江苏省南通市小海中学初中体育课程的一部分，旨在培养学生的团队协作精神、增强体质和运动技能。本章节内容主要包括三门球的基本规则、技巧和战术。通过学习，学生将能够熟练掌握三门球的基本操作，提高身体协调能力和团队配合能力。

本节课将结合课本内容，以实际操作和练习为主，让学生在实践中学习和掌握三门球的相关技能。教学过程中，将注重培养学生的团队合作意识，提高他们的竞技水平和运动能力。同时，教师将根据学生的实际情况，适当调整教学内容和难度，确保教学的实用性和针对性。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的团队协作精神、自律性和解决问题的能力。通过学习三门球的相关知识和技能，学生将能够在实践中提高自己的团队协作能力，学会与他人合作，共同完成任务。同时，学生也将通过参与三门球比赛，提高自己的自律性，遵守比赛规则，服从裁判判决。在解决问题的过程中，学生将学会分析比赛中的问题，并寻求合适的解决方法，从而提高自己的思维能力和解决问题的能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.三门球的基本规则和技巧

2.三门球战术的应用

3.团队协作和配合

难点：

1.三门球技巧的熟练运用

2.团队协作和配合的默契

3.比赛中的应变能力

解决办法：

1.通过分组练习和比赛，让学生多次实践，加深对三门球基本规则和技巧的理解。

2.设置不同难度的练习，逐步提高学生的技巧水平，如初级传球、中级对抗和高级战术配合。

3.强调团队合作的重要性，通过团队建设活动，培养学生的默契和信任。

4.引入比赛模拟情景，让学生学会在压力下思考和应变，提高比赛中的适应能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《三门球》的教材，以便他们能够在课堂上跟随老师的讲解进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在课堂上进行直观的展示和解释，帮助学生更好地理解和掌握三门球的相关知识和技能。

3.实验器材：由于本节课主要涉及三门球的运动实践，所以需要准备足够的三门球器材，确保每个学生都能有练习的机会。此外，还需要准备一些标志物，如锥形标志物，用于标记场上的位置和区域。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成适合体育课的形式。可以设置一些分组讨论区，供学生进行小组练习和讨论。同时，还可以设置一些实验操作台，供学生进行实践操作和练习。

5.教学工具：准备一些教学工具，如哨子、计时器等，以便在实践教学中能够更好地管理比赛和练习，确保教学的顺利进行。

6.安全措施：由于三门球运动具有一定的竞技性，因此在教学过程中要特别注意学生的安全。在教学前，要向学生讲解运动中的安全规则和注意事项，确保他们在运动过程中能够保护自己。同时，教师要密切观察学生的运动情况，一旦发现有危险动作或情况，要立即制止并进行指导。

7.教学场地：确保教学场地符合三门球运动的要求，场地平整、无障碍物，能够满足学生的练习和比赛需要。

8.教学服装：要求学生穿着适合运动的服装和鞋子，以便他们能够更好地进行运动和实践。

9.教学计划：提前制定好本节课的教学计划，明确教学目标、教学内容和教学步骤，以便在教学过程中能够有条不紊地进行。

10.教学反馈：在教学过程中，要积极收集学生的反馈意见，了解他们在学习中的困难和问题，以便及时进行调整和改进教学。同时，还要定期进行教学评价，了解学生的学习进度和效果，为下一步的教学提供参考。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕三门球的基本规则和技巧，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解三门球的基本规则和技巧。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解三门球的基本规则和技巧，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出三门球运动的重要性，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解三门球的基本规则和技巧，结合实