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江苏省南通市小海中学中学初中体育《三门球》教案
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教材分析
《三门球》是江苏省南通市小海中学初中体育课程的一部分,旨在培养学生的团队协作精神、增强体质和运动技能。本章节内容主要包括三门球的基本规则、技巧和战术。通过学习,学生将能够熟练掌握三门球的基本操作,提高身体协调能力和团队配合能力。
本节课将结合课本内容,以实际操作和练习为主,让学生在实践中学习和掌握三门球的相关技能。教学过程中,将注重培养学生的团队合作意识,提高他们的竞技水平和运动能力。同时,教师将根据学生的实际情况,适当调整教学内容和难度,确保教学的实用性和针对性。
核心素养目标
本节课的核心素养目标在于培养学生的团队协作精神、自律性和解决问题的能力。通过学习三门球的相关知识和技能,学生将能够在实践中提高自己的团队协作能力,学会与他人合作,共同完成任务。同时,学生也将通过参与三门球比赛,提高自己的自律性,遵守比赛规则,服从裁判判决。在解决问题的过程中,学生将学会分析比赛中的问题,并寻求合适的解决方法,从而提高自己的思维能力和解决问题的能力。
重点难点及解决办法
重点:
1.三门球的基本规则和技巧
2.三门球战术的应用
3.团队协作和配合
难点:
1.三门球技巧的熟练运用
2.团队协作和配合的默契
3.比赛中的应变能力
解决办法:
1.通过分组练习和比赛,让学生多次实践,加深对三门球基本规则和技巧的理解。
2.设置不同难度的练习,逐步提高学生的技巧水平,如初级传球、中级对抗和高级战术配合。
3.强调团队合作的重要性,通过团队建设活动,培养学生的默契和信任。
4.引入比赛模拟情景,让学生学会在压力下思考和应变,提高比赛中的适应能力。
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有《三门球》的教材,以便他们能够在课堂上跟随老师的讲解进行学习和复习。
2.辅助材料:准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源,以便在课堂上进行直观的展示和解释,帮助学生更好地理解和掌握三门球的相关知识和技能。
3.实验器材:由于本节课主要涉及三门球的运动实践,所以需要准备足够的三门球器材,确保每个学生都能有练习的机会。此外,还需要准备一些标志物,如锥形标志物,用于标记场上的位置和区域。
4.教室布置:根据教学需要,将教室布置成适合体育课的形式。可以设置一些分组讨论区,供学生进行小组练习和讨论。同时,还可以设置一些实验操作台,供学生进行实践操作和练习。
5.教学工具:准备一些教学工具,如哨子、计时器等,以便在实践教学中能够更好地管理比赛和练习,确保教学的顺利进行。
6.安全措施:由于三门球运动具有一定的竞技性,因此在教学过程中要特别注意学生的安全。在教学前,要向学生讲解运动中的安全规则和注意事项,确保他们在运动过程中能够保护自己。同时,教师要密切观察学生的运动情况,一旦发现有危险动作或情况,要立即制止并进行指导。
7.教学场地:确保教学场地符合三门球运动的要求,场地平整、无障碍物,能够满足学生的练习和比赛需要。
8.教学服装:要求学生穿着适合运动的服装和鞋子,以便他们能够更好地进行运动和实践。
9.教学计划:提前制定好本节课的教学计划,明确教学目标、教学内容和教学步骤,以便在教学过程中能够有条不紊地进行。
10.教学反馈:在教学过程中,要积极收集学生的反馈意见,了解他们在学习中的困难和问题,以便及时进行调整和改进教学。同时,还要定期进行教学评价,了解学生的学习进度和效果,为下一步的教学提供参考。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
-发布预习任务:通过在线平台或班级微信群,发布预习资料(如PPT、视频、文档等),明确预习目标和要求。
-设计预习问题:围绕三门球的基本规则和技巧,设计一系列具有启发性和探究性的问题,引导学生自主思考。
-监控预习进度:利用平台功能或学生反馈,监控学生的预习进度,确保预习效果。
学生活动:
-自主阅读预习资料:按照预习要求,自主阅读预习资料,理解三门球的基本规则和技巧。
-思考预习问题:针对预习问题,进行独立思考,记录自己的理解和疑问。
-提交预习成果:将预习成果(如笔记、思维导图、问题等)提交至平台或老师处。
教学方法/手段/资源:
-自主学习法:引导学生自主思考,培养自主学习能力。
-信息技术手段:利用在线平台、微信群等,实现预习资源的共享和监控。
作用与目的:
-帮助学生提前了解三门球的基本规则和技巧,为课堂学习做好准备。
-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。
2.课中强化技能
教师活动:
-导入新课:通过故事、案例或视频等方式,引出三门球运动的重要性,激发学生的学习兴趣。
-讲解知识点:详细讲解三门球的基本规则和技巧,结合实
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