（最新）24年秋统编四年级语文上册语文园地三（精品课件）.pptx

语文园地三;第1课时;它用前足扒土，还用钳子似的大颚搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它们将泥土推到后面，倾斜地铺开。;它用前足扒土，还用钳子似的大颚搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它们将泥土推到后面，倾斜地铺开。;蟋蟀身体上微小的锯齿都能被作者发现，可见观察得多么细致入微。;爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。

那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。;“交流平台”学习单;它用前足扒土，还用钳子似的大颚搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它们将泥土推到后面，倾斜地铺开。;爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。;那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。;小结：观察不仅要有敏锐的眼光，做到细致准确，还要有认真的态度和长久的耐心。除了用眼睛看，还要用耳朵听，用心想，这样才能将观察到的细致准确地表达出来。;齐读下面的句子。;动物都有自己的家，你知道哪些动物的家的名字呢？;猪圈;连一连，为下面的动物找到家。;依据连线的情况，你们有什么发现？;兔穴;认读带有动物住所名称的词语。;·触着墙的，细丝和小圆片变成灰色。

·触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。;·触着墙的，细丝和小圆片变成灰色。

·触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。;·隧道顺着地势弯弯曲曲，九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。

·隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。;·触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。

·隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。;回顾本单元的课文，找一找哪些句子也像这样描写清楚、准确。

摘录句子，在组内交流分享。;◎立了秋，把扇丢。

◎二八月，乱穿衣。

◎夏雨少，秋霜早。

◎八月里来雁门开，雁儿脚上带霜来。

◎一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。

◎八月暖，九月温，十月还有小阳春。;自由朗读，要求读准字音。有不理解的地方提出来。;“雁”是一种什么鸟？“小阳春”是指什么时候？;接龙读谚语，说说自己的发现。;小结：这些谚语都和气象有关系，是劳动人民根据生活经验总结出来的。我们把它们叫作气象谚语。;◎立了秋，把扇丢。

◎二八月，乱穿衣。

◎夏雨少，秋霜早。

◎八月里来雁门开，雁儿脚上带霜来。

◎一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。

◎八月暖，九月温，十月还有小阳春。;;;;;;;你还知道哪些气象谚语？请说一说。;语文园地;1.感受变化，导入话题。;春雨夏日秋风冬雪，四季轮回，万物变幻，你还知道哪些自然事物是变化的吗？;叶圣陶经过一段时间的观察，了解了爬山虎向上爬的秘密；法布尔观察了很久，终于看到了蟋蟀筑巢的全过程；比安基用日记的形式，记下了燕子筑巢及孵蛋的情况。我们也可以试着进行连续观察，用观察日记记录自己的收获。;习作：写观察日记;;进行连续观察，用观察日记记录自己的收获。

主要记录观察对象的变化，还可以写观察的过程，观察者当时的想法和心情，可以附上图片或照片。

整理观察日记，在小组内分享。评一评，谁观察得细致，内容记得准确。;3.选定观察对象。;;;你从小伙伴的对话中知道了什么？;你准备选择的观察对象是什么？你将从哪些方面、在什么时间观察比较好？;观察计划表;4.了解观察记录的形式。;这是观察记录的两种形式，下面你们各自选定观察对象，制订个人的观察记录计划。;;观察时调动了多种感官。

关注了事物细微的变化。

记录图文并茂。

连续观察了一段时间。;绿豆发芽的观察记录;阅读上面的记录表，把表现绿豆变化的相关语句画出来。;请你按表格记录给照片排序。;记录同学发言，再按照豆芽生长的顺序调整语段的顺序，形成初步的观察日记。

提示：每段话之间需要添加一些表示观察时间的词语进行衔接，如“经过三天的等待”“漫长的一周过去了”或者“刚才、之前、然后”，才能让文章语言更顺畅。请大家试试看。;我们把绿豆的变化说清楚了，如果你选取动物作为观察对象的话，你就可以把它们在饮食、睡眠、活动等方面的变化写清楚；如果写自然现象的变化，就可以写自己身体的感受、周围事物的变化等。;读读课本第42页阅读链接《燕子窝》，说说你从中学到哪些写观察日记的方法。;格式上注意在正文前写清楚观察的时间。

形式上可以是两篇或多篇。

内容上主要记录事物的变化或一段时间的观察所得