- 1、本文档共8页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
第2单元劳动光荣群文阅读2023-2024学年新教材高中语文必修上册同步教学设计(统编版)
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教材分析
本课程设计针对的是2023-2024学年新教材高中语文必修上册第二单元“劳动光荣”的教学。本单元的主题旨在通过文学作品的学习,让学生体会劳动的价值和尊严,培养他们对劳动人民的感情,并通过对作品的群文阅读,提升学生的文学鉴赏能力和批判性思维能力。课文选择了反映劳动主题的经典文学作品,如《红楼梦》中的劳动者形象分析、《祝福》中的人物形象解析等,以及与现代社会劳动相关的文章,如《现代劳动者的素质要求》等。通过本单元的学习,学生应能理解劳动的多重社会意义,树立正确的劳动观念。
核心素养目标分析
本单元的教学旨在培养学生的语文核心素养,具体包括:
1.语言建构与运用:通过阅读和分析文本,学生能够运用语言表达自己的观点和情感,准确、恰当地使用文学语言,提升语文表达能力。
2.思维发展与提升:通过深入分析作品中的劳动者形象和劳动主题,学生能够培养批判性思维,学会从多个角度审视问题,提高逻辑思维和辩证分析能力。
3.审美鉴赏与创造:通过阅读和鉴赏文学作品,学生能够提升审美情趣,理解文学作品的艺术价值,培养自己的审美品位和创造力。
4.文化传承与理解:通过对劳动主题文学作品的学习,学生能够理解劳动的文化意义,认识劳动在人类文明发展中的重要作用,增强文化自信,传承和弘扬劳动精神。
综上,本单元的教学将围绕以上四个核心素养目标展开,通过文学作品的学习,全面提升学生的语文核心素养。
重点难点及解决办法
本单元的教学重点是:
1.理解课文文本内容,分析作品中的劳动者形象和劳动主题。
2.提升文学鉴赏能力和批判性思维能力。
3.能够运用文学作品中的劳动价值观,形成正确的劳动观念。
本单元的教学难点是:
1.对文学作品中的劳动者形象和劳动主题的深入理解。
2.培养学生的批判性思维,学会从多个角度审视问题。
3.将文学作品中的劳动价值观运用到实际生活中,形成自己的劳动观念。
解决办法:
1.通过小组讨论、问题引导等方式,帮助学生深入理解课文文本内容,分析作品中的劳动者形象和劳动主题。
2.设计相关的思考题和讨论题目,引导学生进行批判性思考,培养他们的批判性思维能力。
3.通过实际案例分析、小组讨论等方式,帮助学生将文学作品中的劳动价值观运用到实际生活中,形成自己的劳动观念。
教学资源
1.软硬件资源:多媒体投影仪、计算机、打印机、教学白板、学生桌椅等。
2.课程平台:学校提供的教学管理系统、在线学习平台等。
3.信息化资源:教学课件、视频材料、音频材料、电子教材、网络文章等。
4.教学手段:小组讨论、角色扮演、案例分析、问题引导、批判性写作等。
5.辅助材料:文学作品选集、相关学术文章、劳动工具模型等。
6.评价工具:学生作业、课堂表现评估表、小组讨论评估表等。
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对“劳动光荣”主题的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“你们认为劳动的意义是什么?劳动者在社会中扮演什么角色?”
展示一些关于劳动的图片或视频片段,让学生初步感受劳动的魅力或特点。
简短介绍劳动的基本概念和重要性,为接下来的学习打下基础。
2.劳动基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解劳动的基本概念、组成部分和原理。
过程:
讲解劳动的定义,包括其主要组成元素或结构。
详细介绍劳动的组成部分或功能,使用图表或示意图帮助学生理解。
3.劳动案例分析(20分钟)
目标:通过具体案例,让学生深入了解劳动的特性和重要性。
过程:
选择几个典型的劳动案例进行分析。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义,让学生全面了解劳动的多样性或复杂性。
引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响,以及如何应用劳动解决实际问题。
4.学生小组讨论(10分钟)
目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程:
将学生分成若干小组,每组选择一个与劳动相关的主题进行深入讨论。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评(15分钟)
目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对劳动的认识和理解。
过程:
各组代表依次上台展示讨论成果,包括主题的现状、挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结(5分钟)
目标:回顾本节课的主要内容,强调劳动的重要性和意义。
过程:
简要回顾本节课的学习内容,包括劳动的基本概念、组成部分、案例分析等。
强调劳动在现实生活或学习中的价值和作用,鼓励学生进一步探索
您可能关注的文档
- 2024-2025学年高中历史 第四单元 构建资产阶级代议制的政治框架 第2课 英国责任制内阁的形成教案 新人教版选修2.docx
- 5《以工匠精神雕琢时代品质》教学设计 2023-2024学年统编版高中语文必修上册.docx
- 心理教学设计培养创造性思维和解决问题的能力.docx
- 二年级语文下册 课文7 23 祖先的摇篮第2课时教案 新人教版.docx
- 8.2 摸球游戏(教学设计)-2023-2024学年四年级上册数学北师大版.docx
- 5.2.1氮气与单的固定教学设计2023-2024学年高一下学期化学人教版(2019)必修第二册.docx
- 12:《呼吸与健康》(教学设计)-2023-2024学年四年级下册科学冀人版.docx
- 2023九年级数学下册 第二十七章 相似27.3 位似第2课时 平面直角坐标系中的位似教案 (新版)新人教版.docx
- 第5课 植物种植与生态修复(教学设计)全国通用一年级上册综合实践活动.docx
- 2024年九年级语文下册 第四单元 第14课 山水画的意境教案 新人教版.docx
文档评论(0)