广东省廉江市实验学校高中政治 1.1 神奇的货币 揭开货币的神秘面纱2教案（必修1）.docx

广东省廉江市实验学校高中政治1.1神奇的货币揭开货币的神秘面纱2教案（必修1）

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教学内容分析

本节课的主要教学内容来源于广东省廉江市实验学校高中政治必修1的教材，章节为“1.1神奇的货币揭开货币的神秘面纱”。教学内容主要包括：

1.货币的起源和发展：让学生了解货币的产生、演变过程以及货币的本质。

2.货币的职能：讲解货币在现代经济中的基本职能，如价值尺度、流通手段、支付手段、储藏手段和世界货币等。

3.货币的种类与形式：介绍不同类型的货币，如纸币、硬币、电子货币等，以及它们的特点和应用。

4.货币政策的调整：分析国家货币政策的调整对经济的影响，如宽松货币政策和紧缩货币政策等。

5.信用货币制度：讲解信用货币制度的运作原理以及其优缺点。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节课之前，学生已经学习了经济学的基本概念和原理，对本节课的内容有一定的了解。通过本节课的学习，学生将进一步深入理解货币的本质、职能和作用，为后续学习宏观经济学打下基础。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的经济素养、逻辑思维能力和思辨能力，使其能够理解和运用货币的相关知识。具体目标如下：

1.经济素养：通过学习货币的起源、职能和作用，使学生能够理解货币在经济活动中的重要性，提高学生的经济素养。

2.逻辑思维能力：通过对货币种类、形式和政策的分析，锻炼学生的逻辑思维能力，使其能够运用所学知识分析经济现象。

3.思辨能力：通过对信用货币制度的探讨，培养学生独立思考、提出见解的能力，使其能够对货币制度提出自己的看法。

4.社会责任感和实践能力：通过学习货币政策和信用货币制度，使学生能够关注国家经济政策，提高学生的社会责任感；同时，培养学生将所学知识运用到实际生活中的能力，提高学生的实践能力。

5.合作与交流：在课堂上，鼓励学生进行小组讨论和分享，培养学生的合作与交流能力，使其能够与他人共同探讨经济问题。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在进行本节课学习之前，学生已经学习了经济学的基本概念和原理，对经济活动、市场机制等有了初步的了解。此外，学生还掌握了部分宏观经济学的知识，如经济增长、通货膨胀等。这些知识为本节课的学习提供了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：针对本节课的内容，学生可能对货币的起源、职能和政策等方面较感兴趣。在学习能力方面，学生具备一定的逻辑思维能力和分析问题的能力，能够理解和运用所学知识。在学习风格方面，学生喜欢互动、讨论和案例分析，因此，采用小组合作、案例分析等教学方法更能激发学生的学习兴趣。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课的过程中，学生可能对货币政策的调整、信用货币制度的运作等方面存在理解上的困难。此外，学生可能对货币在经济中的作用、货币制度与国家经济的关系等实际问题难以把握。因此，在教学过程中，教师需要关注学生的学习进度，针对性地进行辅导，帮助学生克服困难，提高学生的理解能力和应用能力。

教学方法与手段

1.教学方法

（1）讲授法：在讲解货币的起源、职能和作用等基本概念时，采用讲授法，清晰、系统地传授知识，帮助学生建立知识框架。

（2）讨论法：组织学生就货币政策调整、信用货币制度等话题进行小组讨论，鼓励学生提出自己的见解，培养学生的思辨能力和合作精神。

（3）案例分析法：通过分析具体的经济案例，使学生能够将所学知识运用到实际问题中，提高学生的实践能力和社会责任感。

2.教学手段

（1）多媒体设备：利用多媒体课件，以图文并茂的形式展示货币的演变过程、货币政策调整等知识点，提高学生的学习兴趣和理解能力。

（2）教学软件：运用教学软件进行模拟实验，如货币政策的制定和实施过程，使学生能够直观地了解货币政策的运作，提高学生的学习效果。

（3）网络资源：引导学生查阅相关的网络资源，如经济新闻、学术论文等，了解当前经济形势和货币政策动态，拓宽学生的知识视野。

（4）互动平台：利用校园网或网络教学平台，进行线上互动，如答疑解惑、讨论交流等，方便学生随时提出问题，提高学生的学习积极性和主动性。

（5）实践环节：组织学生参观银行、证券交易所等金融机构，使其能够亲身感受货币在经济活动中的作用，增强学生的实践经验。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：教师通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，如PPT、视频、文档等，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“神奇的货币”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解货币的基本概念和职能。

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