第2单元 第1章 细胞是生命活动的基本单位2024年中考生物教学设计(人教版 广东专用版).docx

第2单元第1章细胞是生命活动的基本单位2024年中考生物教学设计(人教版广东专用版)

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第2单元第1章细胞是生命活动的基本单位2024年中考生物教学设计(人教版广东专用版)

教材分析

《第2单元第1章细胞是生命活动的基本单位2024年中考生物教学设计(人教版广东专用版)》是一章关于生物学的基础知识，主要介绍细胞的基本概念、结构和功能。本章内容旨在帮助学生了解细胞的重要性，认识细胞的基本结构，掌握细胞的功能，从而理解生命活动的基本单位是细胞。

本章内容与学生的日常生活紧密相关，通过学习细胞的相关知识，学生能够更好地理解人体的构成和生命活动的原理。教学过程中，应注重理论与实践相结合，通过观察细胞模型、进行细胞实验等方式，激发学生的学习兴趣，培养学生的观察能力和实践能力。

教学内容主要包括：细胞的概念、细胞的基本结构、细胞的功能。在教学过程中，要注重引导学生通过观察、思考、讨论等方式，深入理解细胞的相关知识，提高学生的生物学素养。同时，要注重知识点的巩固和运用，通过课后习题、小组讨论等方式，帮助学生更好地掌握本章内容。

核心素养目标

本章节的教学旨在培养学生的生物学核心素养，具体包括生命观念、科学思维、科学探究和科学态度四个方面。

1.生命观念：通过本章的学习，使学生建立起细胞是生命活动的基本单位的观念，理解细胞与生命活动之间的关系。

2.科学思维：培养学生运用观察、分析、推理等科学思维方法，深入理解细胞的基本概念、结构和功能。

3.科学探究：引导学生运用实验、观察等科学探究方法，探究细胞的基本特性，提高学生的实践能力和探究能力。

4.科学态度：培养学生对生物学学习的兴趣，增强学生对生命科学的热爱，树立正确的科学态度。

重点难点及解决办法

重点：

1.细胞的概念与生命活动的基本单位

2.细胞的基本结构与功能

难点：

1.细胞膜的功能特性及选择透过性的理解

2.细胞内各种细胞器的功能及相互关系的理解

解决办法：

1.对于重点内容，通过实物模型、动画演示等方式直观展示细胞结构，引导学生通过观察和思考来加深对细胞概念和生命活动基本单位的理解。

2.对于难点内容，可以通过设计实验让学生亲身体验细胞膜的选择透过性，如使用半透膜实验，让学生直观感受物质的进出。同时，通过绘制细胞内各细胞器的功能关系图，帮助学生理解各细胞器之间的相互作用。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

-讲授：用于阐述细胞的基本概念、结构和功能，以及细胞膜的选择透过性等理论知识。

-讨论：鼓励学生就细胞的重要性和生命活动的基本单位等话题进行交流，促进思考和深化理解。

-案例研究：通过分析具体的细胞相关案例，如疾病与细胞的关系等，让学生将理论知识应用于实际情况。

-项目导向学习：设计关于细胞实验或研究项目，让学生通过实践探究来加深对细胞知识的理解。

2.设计具体的教学活动

-角色扮演：学生扮演细胞的不同部分，模拟细胞的功能和相互作用，增强对细胞结构与功能的理解。

-实验：安排细胞膜选择透过性实验、细胞器的功能实验等，让学生亲自动手操作，观察并记录实验结果。

-游戏：设计细胞相关的知识问答或拼图游戏，增加学习的趣味性，提高学生的参与度。

3.确定教学媒体和资源的使用

-PPT：制作包含丰富图片、动画和图表的PPT，用于展示细胞结构、功能和实验过程，增强视觉效果。

-视频：播放细胞相关的科普视频，如细胞内部运作的显微拍摄视频，帮助学生更直观地理解细胞。

-在线工具：利用在线互动工具，如虚拟实验室，让学生在线模拟细胞的实验操作，提高学生的实践能力。

-实物模型：使用细胞模型，帮助学生直观地理解细胞的结构和组成。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解细胞的基本概念、结构和功能的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习细胞知识做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确细胞教学目标和细胞重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习细胞的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入细胞学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的细胞知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为细胞新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解细胞的基本概念、结构和功能知识点，结合实例帮助学生理解。

突出细胞的重点，强调细胞膜的选择透