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标题高三学生英语读后续写错误分析及成因摘要在当前高考背景下，阅读和写作的重要性凸显本文以湖北省为例，对其特点进行了深入探讨关键词高三英语阅读写作错误分析高三学生
摘要
读后续写题型于2016年首次被运用于高考综合改革试点省份的高考中，直
到2021年才被应用于湖北省高考中。英语写作，作为一项基本综合运用能力考
查需求极高的语言能力，由于其教学过程复杂和费时，往往容易被教师和学生忽
视。读后续写比传统的应用文写作难得多，这是因为学生需要先读懂文章，弄清
写作意图，才能动手写作。这个题型给学生设置了两道障碍：一个是读，学生没
读懂材料可能会导致偏题，从而使续写的情节出现问题；另一个是写，续写内容
的句式表达不够准确和流畅，也会导致分数不高。读后续写在湖北省的高考
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