小数巧算思维课（教学设计）-2024-2025学年五年级上册数学人教版.docxVIP

小数巧算思维课（教学设计）-2024-2025学年五年级上册数学人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

小数巧算思维课（教学设计）-2024-2025学年五年级上册数学人教版

教学内容

本节课为人教版五年级上册数学的《小数巧算思维课》，主要内容来自于教材第六章“小数的运算”。本章节主要引导学生掌握小数加减乘除的基本运算方法，理解小数运算的算理，能够熟练运用小数运算解决实际问题。具体包括以下几个部分：

1.小数加减法：掌握小数点对齐的方法，正确进行小数的加减运算。

2.小数乘除法：理解小数乘除法的运算规律，熟练掌握小数乘除法的运算步骤。

3.小数四则混合运算：能够正确进行小数的四则混合运算，理解运算顺序。

4.小数运算在实际中的应用：通过解决实际问题，运用小数运算解决生活中的问题。

核心素养目标

本节课旨在培养学生以下核心素养目标：

1.逻辑推理：使学生能够通过小数运算的实例，理解并掌握小数运算的规律，培养学生的逻辑推理能力。

2.数学建模：培养学生将实际问题转化为数学问题，运用小数运算解决生活中的问题的能力。

3.数学抽象：通过小数运算的学习，使学生能够抽象出小数运算的本质特征，培养学生的数学抽象能力。

4.数学运算：让学生掌握小数加减乘除的基本运算方法，提高学生的数学运算能力。

5.数学建模：培养学生将实际问题转化为数学问题，运用小数运算解决生活中的问题的能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.小数加减法的运算方法。

2.小数乘除法的运算规律。

3.小数四则混合运算的运算顺序。

4.小数运算在实际问题中的应用。

难点：

1.小数乘除法的运算规律的理解和运用。

2.小数四则混合运算的运算顺序的掌握。

解决办法：

1.对于小数加减法，可以通过大量的练习题，让学生反复练习，熟练掌握运算方法。

2.对于小数乘除法，可以通过具体的例子，让学生感受运算规律，并通过练习题加强理解。

3.对于小数四则混合运算，可以通过实际问题，让学生理解运算顺序，并通过练习题进行巩固。

对于重难点的突破，可以通过以下策略：

1.采用直观教具，如小数运算卡片，让学生直观感受运算过程。

2.利用多媒体教学，通过动画演示，让学生更直观地理解运算规律。

3.设计具有挑战性的练习题，激发学生的思考，提高解决问题的能力。

4.分组合作学习，让学生在讨论中解决问题，提高合作能力。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

针对本节课的教学目标，我选择采用讲授法、案例研究法和项目导向学习法相结合的教学方法。讲授法主要用于小数运算的基本概念和运算规律的讲解，帮助学生建立知识框架；案例研究法用于分析实际问题，让学生将所学知识应用于解决实际问题；项目导向学习法则用于培养学生的合作意识和解决问题的能力。

2.设计具体的教学活动

（1）导入环节：通过一个有趣的小故事，引入小数运算的主题，激发学生的学习兴趣。

（2）新课讲授：运用PPT展示小数运算的基本概念和运算规律，结合具体例子进行讲解，让学生在听讲过程中充分理解小数运算。

（3）案例分析：挑选几个实际问题，让学生以小组为单位进行讨论，分析问题并运用小数运算解决。

（4）练习巩固：设计一系列练习题，让学生独立完成，检验对小数运算的掌握程度。

（5）总结拓展：让学生分享自己在解决实际问题过程中的心得体会，总结小数运算的应用技巧。

3.确定教学媒体和资源的使用

（1）PPT：制作精美、简洁的PPT，展示小数运算的基本概念、运算规律和实际问题，以便学生更好地理解和应用。

（2）视频：挑选几个生动有趣的小视频，用于辅助讲解小数运算的原理和实际应用。

（3）在线工具：引导学生使用在线小数运算工具，进行实时的运算演示和验证，提高学生的实践操作能力。

（4）练习题库：创建一份丰富多样的练习题库，包括填空题、选择题、解答题等，用于巩固所学知识和检验学习效果。

（5）合作学习平台：利用合作学习平台，让学生在课堂外进行小组讨论和交流，促进学生的合作学习和思维碰撞。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对小数运算思维课的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道小数运算是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于小数运算的图片或视频片段，让学生初步感受小数运算的魅力或特点。

简短介绍小数运算的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.小数运算基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解小数运算的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解小数运算的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍小数运算的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.小数运算案例