七年级语文下册 口语交际 推选奥运会吉祥物教学设计 语文版.docx

七年级语文下册口语交际推选奥运会吉祥物教学设计语文版

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教材分析

《口语交际——推选奥运会吉祥物》是语文版七年级语文下册的一课，本节课主要内容是通过口语交际的方式，让学生学会如何推选一个合适的奥运会吉祥物。教材通过丰富的例文和指导性的语言，引导学生掌握口语交际的基本技巧，提高他们的口语表达能力。此外，本节课还旨在培养学生的创造力和团队协作能力，通过小组讨论和展示的方式，让他们学会如何与他人合作，共同完成一个任务。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要有三个：语言能力、团队合作和创新思维。首先，通过学习如何推选奥运会吉祥物，学生将提高自己的口语表达能力，学会如何清晰、有逻辑地表达自己的观点和想法。其次，在小组讨论和展示的过程中，学生将学会与他人合作，培养团队协作能力，体会到团队合作的乐趣和意义。最后，通过设计自己的吉祥物，学生将激发自己的创造力和想象力，培养创新思维，提高解决问题的能力。

重点难点及解决办法

重点：学生能够运用恰当的口语交际技巧，表达自己的观点和理由，推选出一个合适的奥运会吉祥物。

难点：学生能够清晰、有逻辑地表达自己的观点，同时能够倾听他人的意见，进行有效的沟通和协作。

解决办法：

1.教师可以通过示范和指导，提供具体的口语交际模板和表达方式，帮助学生学会如何清晰地表达自己的观点。

2.教师可以组织小组讨论和展示活动，鼓励学生积极参与，培养他们的团队合作能力，同时能够倾听和理解他人的意见。

3.教师可以提供反馈和指导，帮助学生改进自己的表达方式和沟通能力，鼓励他们不断尝试和改进。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：教师通过讲解和示范，引导学生了解口语交际的基本技巧和推选奥运会吉祥物的方法。

2.讨论法：教师组织学生进行小组讨论，鼓励他们表达自己的观点，培养团队合作和创新思维。

3.实践法：教师引导学生参与实际操作，如设计自己的吉祥物，提高他们的口语表达能力和创造力。

教学手段：

1.多媒体设备：教师利用多媒体课件和视频资料，生动形象地展示奥运会吉祥物的相关信息，激发学生的学习兴趣。

2.教学软件：教师运用教学软件，进行互动式教学，引导学生积极参与，提高教学效果。

3.网络资源：教师引导学生利用网络资源，搜集相关资料，拓宽知识面，提高自主学习能力。

4.小组合作：教师组织学生进行小组合作，通过讨论、分享和展示，培养团队合作能力和口语交际能力。

5.评价工具：教师运用评价工具，如评分标准、评价表等，对学生的口语表达和团队协作进行及时反馈和评价，提高学生的学习效果。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“推选奥运会吉祥物”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解推选奥运会吉祥物的方法和要点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“推选奥运会吉祥物”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个有趣的奥运会吉祥物案例或视频等方式，引出“推选奥运会吉祥物”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解推选奥运会吉祥物的方法和步骤，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握口语交际技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验口语交际的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解推选奥运会吉祥物的方法和步骤。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握口语交际技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解推选奥运会吉祥物的方法和步骤，掌握口语交际技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。