02《济南的冬天》-2024-2025学年七年级语文上册同步教学优质课件（统编2024版）.pptxVIP

qlh283628重点难点素养学习目标朗读课文，读出重音和重连。感受济南冬之美。学习抓住景物特点进行描写的方法；品析精美语言体味作者对济南冬天的热爱之情。

作者档案舒庆春，字舍予，北京人，满族。著名作家，杰出的语言大师，获“人民艺术家”的称号。代表作有：小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等。其中《茶馆》被誉为“东方舞台上的奇迹”。老舍(1899-1966)

背景链接老舍先生于1930年7月来到山东，先后在济南齐鲁大学和青岛山东大学任教7年之久，对山东产生了深厚的感情，山东被称为他的“第二故乡”。《济南的冬天》是老舍先生1931年春天在济南齐鲁大学任教时写成的。原为一系列直接描写济南风景名胜的长篇散文《一些印象》中的第五节。此文虽是节选，但能独立成篇。

朗读课文朗读要求读准字音把握停顿体会美感

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积累词语着落（）一髻儿（）宽敞（）贮蓄（）济南（）伦敦（）看护（）水藻（）澄清（）镶（）zhuójìchǎnɡzhùjǐdūnkānzǎochénɡxiānɡ贮蓄（）zhùxù肌肤（）jī

积累词语随声附和和（）（）（）（）（）（）huohéhèhuóhuòhú暖和和平和面和稀泥和牌单（）（）（）单独dānchánshàn单于姓单

积累词语（）济南（）救济（）澄清（）澄沙（）露水（）露着济澄jǐjìchénɡdènɡ露lùlòu（）着落（）着数（）着急（）看着着zhuózhāozháozhe

积累词语响晴：晴朗无云。温晴：温暖晴朗。设若：假如。着落：可以依靠或指望的来源。绿萍：植物名，又名“满江红”，叶子浮出水面，春季绿色，夏季红褐色。澄清：文中指水清澈见底。

朗读课文选择自己喜欢的段落，标注重音和停连，并有感情地朗读这一段。

学习目标山尖∨全白了,给蓝天镶上一道银边。山坡上∨有的地方雪厚点儿,有的地方∨草色还露着;这样,一道儿白,^一道儿暗黄,给山们∨穿上一件带水纹的花衣;看着看着,这件花衣好像被风儿吹动,^叫你希望看见一点儿∨更美的∨山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光∨斜射在山腰上，那点儿薄雪∨好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。示例·····················

标题解读济南的冬天地点时令标题交代了文章要描写的对象

整体感知根据描写的不同景物，梳理文章脉络（一）总写济南冬天的特点（二）（三）收束抒发作者的喜爱之情（1自然段）具体描写济南冬天的山水景色（2——6段）（7自然段）

整体感知朗读第一段，思考作者用什么方法描写济南冬天的总体特点的？北平伦敦热带无风声无重雾无毒日宝地温晴对比

整体感知朗读全文，思考作者围绕“温晴”选取了哪些典型景物来描写的？温晴山阳光朗照下的山薄雪覆盖下的山城外远山水绿萍水藻垂柳

精读课文第2段在结构、内容上有什么作用？过渡段，承上启下结构上内容上写济南给人们的总体感受——暖和安适

精读课文第3段是怎么介绍的阳光朗照下的小山的？先介绍济南冬天温暖的原因——得益于特殊的地形然后从济南人们的感受入手，突出济南冬天的温暖、慈善、（1）济南的人们在冬天是面上含笑的（2）因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢？

精读课文第4段文章按怎样的顺序描写雪后山景的。山上山尖山坡山腰顶着白花全白（镶着银边）白雪草黄（花衣）露出粉色（害羞）高低空间顺序秀气薄雪覆盖下的山

精读课文“最妙的是下点儿小雪呀”，雪后山景“妙”在何处？①妙在雪光、雪色山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一髻儿白花，青黑——白

精读课文山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。白、蓝、银相映生辉一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣。草色与雪色相间，给人以美的享受—全白（镶银）

精读课文②妙在雪态这件花衣好像被风儿吹动以动写静，写出雪动人的形态。那点儿薄雪好像忽然害了羞把薄雪比喻成害羞的少女，写出阳光斜照下“薄雪”娇美的迷人情态。

学习目标第5段作者是怎样描写城外远山的？古老的济南，城内那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点儿雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。两个“卧”字，运用拟人，突出城外远山安闲、舒适