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《三峡》
01
新课导入
内容总览
02
整体感知
03
深入探究
04
课堂小结
05
拓展延伸
06
布置作业
新课导入
峡:
两山夹水之处。
导入新课
三峡包括瞿塘峡、巫峡、西陵峡。
在长江上游重庆奉节和湖北宜昌之间,全长约二百公里。
导入新课
导入新课
导入新课
瞿塘峡以“雄”著称,悬崖陡立,流水凶猛,自古就有“险莫若剑阁,雄莫若夔(kuí)”之誉。
长江三峡
巫峡以“秀”著称,峡谷两岸树木繁茂,林中猿鸣声令人动容感伤,正如课文中所说:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。”
西陵峡以“险”著称,峡中河道混乱,险滩无数。古人道“西陵滩如竹节稠,滩滩都是鬼见愁”。
导入新课
瞿塘峡
雄
巫峡
秀
西陵峡
险
长江,是我国第一大江,她的风景如诗如画。长江最险河段之一在三峡,今天,我们就跟随郦道元一起来欣赏一下1500多年前的长江“三峡”之景吧!
导入新课
整体感知
整体感知——学习目标
1、了解有关郦道元的文学常识;
2、对照注释,整体感知文章的内容;
3、反复朗读,体会文章的意境和作者的思想感情;
4、体会作品的思想感情和风格特色;
5、背诵并默写这篇文章。
长江三峡简介
长江三峡,西起四川省奉节县白帝城,东至湖北省宜昌县南津关,全长193公里。是瞿塘峡、巫峡、西陵峡的合称。长江在四川盆地东面,横切巫山山脉,在万山丛中汹涌奔腾而下,形成了闻名中外的长江三峡大峡谷。三峡群峰夹峙,悬崖千丈,风光雄伟壮丽,风景如画。
整体感知——资料链接
郦道元(约470—527),字善长,范阳涿(zhuō)县(今河北涿州)人,北魏地理学家。郦道元曾随北魏孝文帝巡视北方各地,因官职之便,得以游历黄淮地区。他爱好游历,酷爱自然,勤于著述,十分注重实地考察和调查研究,经过长期的艰苦努力,终于完成了《水经注》这一地理名著。
整体感知——作者简介
出处
内容
影响
本文节选自《水经注校证》卷三十四(中华书局2007年版)。题目是编者加的。
《水经注》,名为注释《水经》,实则以《水经》为纲,广为补充发展,自成巨著。全书详细记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等,是我国古代地理名著,并具有较高的文学价值。由于当时南北分裂,此书记北方河流,综合运用了文献资料与作者实地考察的成果;涉及南方江河,则博采他人记述,精心选择,细致加工,融汇成文。
《水经注》与裴松之的《三国志注》、刘孝标的《世说新语注》、李善的《文选注》齐名,合称“四大名注”。
整体感知——作品介绍
阙处重岩叠嶂襄陵曦月
御风沿溯素湍绝
长啸属引涧肃飞漱
quē
zhàng
xī
xiāng
sù
tuān
yǎn
xiào
zhǔ
jiàn
yù
shù
整体感知——字词积累
一读课文:
注意:读准课文的字音。
整体感知——朗读课文
二读课文:读顺课文
朗读好一篇文章需要注意哪些方面?
1.字音:准确
2.节奏:分明,停顿正确
3.感情:表达正确。
节奏方面:
例如:领起词需短暂拖音
自三峡七百里中
自非亭午夜分
至于夏水襄陵
或王命急宣
有时朝发白帝
虽乘奔御风
则素湍绿潭
整体感知——朗读课文
节奏方面:
例如:四字词语节拍
两岸连山,略无阙处。
重岩叠嶂,隐天蔽日
自非亭午夜分
例如:特别之处的顿音
清荣峻茂,良多趣味。
整体感知——朗读课文
感情方面:
例如:
第一、二节略快,读出气势。
第三节读慢,读出清幽之气。
第四节略慢,读出凄美之气。
整体感知——朗读课文
自由朗读课文,读准字音,读出节奏。
三峡
自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。
至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。
quē
zhànɡ
xī
xiānɡ
sù
zhāo
jiān
整体感知——朗读课文
tuān
春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。
每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。”
dào
yǎn
bǎi
shù
jùn
zhǔ
zhuǎn
chánɡ
整体感知——朗读课文
自读课文,自悟文意
整体感知——理解文意
古文今译原则:
1、字字落实,句句落实。
2、重点实词、虚词译准。
3、句式不变。
4、语气不变。
5、直译不通则意译
6
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