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七年级信息技术《我们的好帮手—资源管理器》教学设计青岛版
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
七年级信息技术《我们的好帮手—资源管理器》教学设计青岛版
教学内容分析
本节课的主要教学内容是《我们的好帮手—资源管理器》,该课程属于青岛版七年级信息技术教材。课程内容包括:1.了解资源管理器的功能和基本操作;2.学会使用资源管理器进行文件和文件夹的管理;3.掌握资源管理器的高级应用,如快捷方式、磁盘属性等。
教学内容与学生已有知识的联系:学生在之前的学习中已经掌握了计算机的基本操作,对操作系统有一定的了解。本节课将在学生已有知识的基础上,进一步深化对资源管理器的认识和应用,帮助学生在日常学习中更好地管理和利用计算机资源。
核心素养目标
本节课的核心素养目标包括:1.信息意识:培养学生对计算机资源管理工具的认识和应用意识,使其能够在日常生活和学习中主动运用资源管理器进行信息的管理与处理;2.计算思维:通过学习资源管理器的基本操作和高级应用,培养学生运用计算机思维解决实际问题的能力;3.数字化学习与创新:引导学生学会利用资源管理器进行高效学习,培养其在数字化环境下的自主学习能力和创新精神;4.信息社会责任:在学习过程中,培养学生的信息伦理观念,使其能够安全、合规地使用计算机资源,尊重他人隐私和知识产权。
教学难点与重点
1.教学重点:
(1)资源管理器的功能和基本操作:学生需要了解资源管理器的基本功能,如浏览文件、打开文件、创建文件夹等,以及熟悉资源管理器的基本操作界面和操作方法。
(2)文件和文件夹的管理:学生需要学会使用资源管理器进行文件和文件夹的管理,包括创建、删除、移动、复制、重命名等操作。
(3)资源管理器的高级应用:学生需要掌握资源管理器的高级应用,如创建快捷方式、修改磁盘属性、管理网络邻居等。
2.教学难点:
(1)资源管理器的高级应用:学生对于资源管理器的高级应用,如快捷方式、磁盘属性等概念可能较为陌生,需要教师通过具体实例和操作演示进行讲解和引导。
(2)文件和文件夹的管理:学生在实际操作中可能对文件和文件夹的管理操作不够熟悉,如如何快速找到文件、如何批量重命名文件等,需要教师通过实际操作和练习进行指导。
(3)网络邻居的管理:学生对于如何通过资源管理器访问和管理网络邻居可能存在困惑,需要教师通过具体操作和示例进行讲解和帮助。
以讲解和演示相结合的方式进行教学,重点突出资源管理器的功能和基本操作、文件和文件夹的管理以及资源管理器的高级应用。通过实际操作和练习,帮助学生突破难点,掌握资源管理器的使用方法和技巧。
教学方法与策略
1.教学方法:
(1)讲授法:在讲解资源管理器的基本功能和操作时,教师可以通过讲授法向学生传授知识,结合实例进行讲解,让学生更好地理解资源管理器的作用。
(2)实践操作法:在教授文件和文件夹的管理以及资源管理器的高级应用时,教师可以引导学生亲自动手操作,通过实践加深对知识的理解和记忆。
(3)小组讨论法:在讲解过程中,教师可以组织学生进行小组讨论,分享彼此的经验和心得,促进学生之间的互动和交流。
2.教学活动设计:
(1)角色扮演:教师可以设计一个情景剧,让学生扮演不同角色,如文件、文件夹等,通过角色扮演让学生更好地理解资源管理器中的各种元素。
(2)实验操作:教师可以安排一个实验环节,让学生实际操作资源管理器进行文件和文件夹的管理,教师通过观察学生的操作,及时解答学生的问题,指导学生正确使用资源管理器。
(3)游戏互动:教师可以设计一个与资源管理器相关的游戏,如“找不同”游戏,让学生在游戏中练习资源管理器的操作,提高学生的学习兴趣。
3.教学媒体和资源的使用:
(1)PPT:教师可以使用PPT展示资源管理器的基本功能和操作界面,通过动画和图片使讲解更加生动形象。
(2)视频:教师可以播放一些操作演示视频,让学生更直观地了解资源管理器的使用方法。
(3)在线工具:教师可以引导学生使用在线工具进行资源管理器的练习,如模拟资源管理器的在线软件,让学生在虚拟环境中练习资源管理器的操作。
教学流程
一、导入新课(用时5分钟)
同学们,今天我们将要学习的是《我们的好帮手—资源管理器》这一章节。在开始之前,我想先问大家一个问题:“你们在日常生活中是否遇到过需要快速找到电脑中的文件或文件夹,却苦于不知如何寻找的情况?”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题,我希望能够引起大家的兴趣和好奇心,让我们一同探索资源管理器的奥秘。
二、新课讲授(用时10分钟)
1.理论介绍:首先,我们要了解资源管理器的基本概念。资源管理器是计算机操作系统中用于管理文件和文件夹的工具。它可以帮助我们快速浏览和访问
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