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信息化教学设计--起动机的拆装与检修主讲人：杨送文

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教学目标教学对象重点难点课程分析教学内容教学反思教学分析教学设计教学过程知识目标1、了解起动机的根本构造以及作用2、能识读起动机电路原理图技能目标1、会进行起动机的分解、组装、检测2、会分析、排除起动机简单故障素质目标1、培养学生运用课堂以及实训知识解决实际问题的能力2、培养学生团队合作能力以及探究思维

教学目标教学对象重点难点课程分析教学内容教学反思教学分析教学设计教学过程汽修专业二年级学生优点：1、有一定的专业根底2、熟悉网络资源3、求知欲望强缺点：1、逻辑思维不强2、厌倦传统课堂教学3、团队协作能力较差

教学目标教学对象重点难点课程分析教学内容教学反思教学分析教学设计教学过程教学重点1、掌握起动机的根本构造以及作用2、能够独立拆装起动机教学难点1、起动机的检修以及空载操作2、能识读起动机电路原理图

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教学反思教学分析教学设计教学过程课堂讲解学生课堂展示，进一步稳固理论知识

教学反思教学分析教学设计教学过程实训操作通过自我学习，自我探究，以及课堂补充学生自我制定出检修方案以及拆装步骤

教学反思教学分析教学设计教学过程实训操作学生根据自己的定制方案，进行实训操作

教学反思教学分析教学设计教学过程教学效果学生Students参与课堂，积极思考，主动探究加深理论印象，丰富学习内容激发学习兴趣，增强团队协作能力

教学反思教学分析教学设计教学过程教学效果教师Teachers节省时间，事半功倍丰富课堂，激发学生潜能实时调整，提升效率

教学反思教学分析教学设计教学过程多让学生参与到课堂，正确的引导采用信息化手段能够最大化的吸引学生的学习兴趣提升学生自主探究和自主学习能力