1.1 中学序曲 教学设计-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册.docx

1.1中学序曲教学设计-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

1.1中学序曲教学设计-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

教学内容

本节课的教学内容选自2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册第一章“中学序曲”。本章节主要内容包括：

1.走进中学：了解中学生活的变化，认识新的学习环境，掌握适应中学生活的方法。

2.班级集体：认识班级的重要性，学会与同学相处，积极参与班级活动，建设良好的班级氛围。

3.新的学习挑战：掌握中学阶段的学习特点，学会制定学习计划，培养良好的学习习惯。

4.自主发展：培养自主管理能力，学会时间管理，发展个人兴趣和特长。

5.法治意识：了解法治观念，学会遵守法律法规，维护自身权益。

本节课将围绕以上内容展开，帮助学生更好地适应中学生活，培养良好的学习习惯和法治意识。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.自主发展：通过学习，学生能够培养自主管理能力，学会时间管理，发展个人兴趣和特长。在班级集体中，学会自主参与班级活动，建设良好的班级氛围。

2.社会参与：学生能够了解中学生活的变化，认识新的学习环境，与同学和谐相处，积极参与班级和学校的各项活动，增强集体荣誉感。

3.法治意识：通过学习，学生能够了解法治观念，学会遵守法律法规，维护自身权益，具备基本的法律素养。

4.批判性思维：学生能够对新的学习挑战进行思考，学会从不同角度分析问题，培养解决问题的能力。

5.信息素养：学生能够运用现代信息技术，获取新知识，增强自我学习能力。

重点难点及解决办法

本节课的重点难点主要包括以下几个方面：

1.重点：适应中学生活的方法和技巧，班级集体建设，新的学习挑战的应对策略，自主发展能力的培养，法治观念的理解和应用。

解决办法：通过小组讨论、案例分析、角色扮演等教学活动，让学生在实践中学习和体验，提高他们对中学生活的适应能力。邀请优秀学生或老师分享经验，帮助学生掌握班级建设的方法和技巧。利用模拟情境，让学生学会应对新的学习挑战，培养自主学习的能力。组织法治教育活动，如法律知识竞赛、法治讲座等，增强学生的法治意识。

2.难点：学生对于自主发展能力的培养和法治观念的理解和应用。

突破策略：通过设置合理的课后作业和自主学习任务，引导学生学会自主管理时间和任务，培养自主发展能力。开展法治教育活动，让学生在实际情境中感受法治的重要性，提高法治观念。同时，教师要给予学生足够的关注和指导，鼓励他们积极参与，克服困难，突破学习难点。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、白板、教学挂图、教材、学习手册。

2.课程平台：学校教学管理系统、道德与法治课程教学资源库。

3.信息化资源：在线教育平台、教育APP、法治教育网站、视频资源库。

4.教学手段：小组讨论、案例分析、角色扮演、情景模拟、互动提问、课堂讲授、小组竞赛。

5.辅助材料：新闻报道、法治案例、名人演讲、学术论文、教育杂志。

6.合作伙伴：家长、学校管理部门、社区法律顾问、优秀校友。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“中学序曲”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解“中学序曲”知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解“中学序曲”课题，为课堂学习做好准备。培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“中学序曲”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解“中学序曲”知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握中学生活的适应方法。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体