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- 2024-08-21 发布于重庆
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八年级上册2.1《网络改变世界》教学设计
课题
2.1网络改变世界
单元
第一单元
学科
道德与法治
年级
八年级上册
核心素养目标
政治认同:正确认识网络对国家发展、社会进步起着积极作用。
道德修养:正确认识网络的利弊,形成正确的网络观。
法治观念:学会识别网络陷阱,避免网络危害,依法参与网络生活。
责任意识:不沉迷网络,尊重他人;学会保护自己。
重点
1.网络是怎样丰富人们日常生活的。
2.网络是怎样推动社会进步的。
难点
1.网络推动社会进步的表现;懂得网络是一把双刃剑。
2.正确认识互联网,培养对网络生活的正确态度,享受健康网络生活带来的便利和乐趣。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
观看视频:观看贵州“村BA”视频
没有广告没有冠名,贵州村BA仍然火爆全网,而贵州村BA的人气火爆不仅仅是在线下,就连多家官方媒体也进行报道,官方大型媒体人民日报甚至直接对比赛进行直播,这是极为罕见的。要知道3月26日晚同时期还有国内顶级联赛CBA全明星正在举办,可人民日报直播的是贵州村BA总决赛,而非CBA全明星赛,这意味着CBA全明星赛被忽略了,贵州村BA大获
全胜。
材料阅读
观看视频
根据视频、阅
读材料内容,认识到生活因互联网而更加
丰富多样。
思考:什么力量助推贵州村BA火爆出圈?
小结:
当今世界,日新月异的互联网不仅促进了社会生产的新变革,而且创造了人类生活新空间。世界因互联网而更加绚丽多彩,生活因互联网
而更加丰富多样。
引入课题:网络改变世界
讲授新课
目标导学一:网络丰富日常生活
网络信息传递和交流(PPT图片+材料呈现)
互联网出现之前,人们的生活……
互联网出现后人们的生活有何变化呢?(不
出门知天下事)
思考:通过阅读以上图片+材料,结合你的生活经验,谈谈网络给我们的日常生活带来的作
用。
教师总结:网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。随着科学技术的不断发展,互联网已经成为一座拥有海量信息、开放的移动图书馆,不仅给人们提供信息,而且
提供便捷的信息检索渠道。
小结:1.网络让我们日常生活中的信息传递
和交流变得方便迅捷。
探究与分享一网络(PPT图片呈现)
材料:除夕夜,在央视春晚舞台大屏幕上,
三名太空“出差”航天员:翟志刚、王亚平、
材料阅读
分组讨论交流
分享
了解到网络给人们的日常生
活带来的作用。
进一步认识到网络打破
了传统人际交
叶光富穿新衣,手持春联,从天宫空间站发回
的祝福,通过一颗颗卫星传向千家万户。
结合上图和自己的生活经历,说说网络给人
际交往方式带来的影响。
教师总结:网络改变了我们的通讯方式,
打破了传统人际交往的时空限制,促进了人际交往。过去我们只能通过写信、打电话的方式来我们的朋友联系,如今通过网络,我们可以
随时随地与地球上任何角落的人交流、互动。
小结:2.网络打破了传统人际交往的时空
限制,促进了人际交往。
播放视频——网络改变生活
看视频思考,网络给我们的生活带来了哪
些方面的改变?
根据中国互联网络信息中心(CNNIC)发布的第45次《中国互联网络发展状况统计报告》显示,截至2020年3月,我国网民规模达9.04亿,互联网普及率为64.5%。我国消费者网上购物的消费习惯逐步形成,截至2020年3月,我国网络购物用户规模达到7.10亿,较2018年
底增加1亿。
2019年中国移动支付用户规模为7.33亿
人,预计2020年用户规模将达7.90亿人。
分组讨论交流:
1、你有网络购物的经历吗?如果有,你通
图片活动感悟
观看视频
往的时空限制,促进了人际交
往。
认识到互联网的发展及给人们生活所
带来的便利。
过网络购买过哪些商品?
2、互联网给我们的生活带来哪些便利?
教师总结:网络让我们的生活变得更
加便利和丰富多彩。借助互联网,不用舟
车劳顿,我们就可以结交朋友、查阅资料、
学习新知、购买物品、寻医问药、休闲娱
乐,从而大大节约了成本,提高了效率。
小结:3.网络让我们的生活变得更加便利
和丰富多彩。
目标导学二:网络推动社会进步
探究与分享:你知道什么是互联网+吗?
教师总结:有人说21世纪是信息经济,而
信息经济的一个重要表现就是人们利用网络创造财富。网络为经济发展注入新的活力,联网与传统行业的融合,推动了传统行业转型升级,
创造了新业态,提升了经济发展水平。
小结:1.网络为经济发展注入新的活力
自2014年3月起,中国政府网开设“我向总理说句话”常设板块,一些好的意见和建议直接送到总理的办公桌上。
思考:1、政府开通“我向总理说句话”网络渠
道有什么作用?
2、各级政府门户网站都会有类似“联系
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