河北省保定市物探中心学校第一分校高一英语 Unit10 The world around us教案.docxVIP

河北省保定市物探中心学校第一分校高一英语Unit10Theworldaroundus教案

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容

本节课为河北省保定市物探中心学校第一分校高一年级英语课程，教学内容为Unit10TheWorldaroundUs。本章节主要内容包括：

1.词汇学习：本节课将引入并巩固与自然界相关的词汇，如weather,climate,season,environment等。

2.语法点：本节课将重点讲解现在进行时态的用法，通过示例和练习使学生掌握现在进行时态的构成和用法。

3.阅读理解：本节课将提供一篇关于环境保护的文章，要求学生通过阅读理解文章的主旨大意，并能够回答相关问题。

4.口语表达：通过小组讨论和角色扮演等活动，提高学生的口头表达能力，让学生能够就环境保护主题进行讨论和表达。

5.写作练习：本节课将提供一份写作任务，要求学生写一篇关于环境保护的短文，通过写作练习提高学生的写作能力。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标为：提高学生的语言能力、思维品质、文化意识和学习策略。

1.语言能力：通过阅读、讨论和写作等活动，提升学生的英语听、说、读、写能力，使他们在实际环境中能够准确、流畅地使用英语进行交流。

2.思维品质：通过分析文章内容、解决实际问题等方式，培养学生的逻辑思维、批判性思维和创新思维能力。

3.文化意识：通过学习与环境保护相关的英语知识，使学生了解不同文化背景下对环境保护的认识和态度，提高他们的跨文化交际能力。

4.学习策略：培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力，使他们能够有效地运用学习策略进行英语学习。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中已经掌握了基本的英语语法知识，如时态、语态等，同时也具备了一定的词汇量，能够理解和使用一些基本的英语词汇。在学科知识方面，学生可能已经对环境问题有了一定的了解，但需要进一步提升他们的环保意识和英语表达能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对于与实际生活相关的话题通常比较感兴趣，特别是与环境保护相关的内容。在学习能力方面，学生具备一定的逻辑思维和分析问题的能力，但部分学生可能在英语听说方面存在一定的困难。在学习风格上，学生们通常喜欢通过互动和小组合作的方式来学习，希望能够通过实践活动来提高英语水平。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课的过程中，学生可能会遇到一些困难。首先，对于一些新的专业词汇，如weather、climate等，学生可能需要时间来记忆和理解。其次，现在进行时态的用法是学生容易混淆的语法点，需要通过大量的练习来掌握。此外，在口语表达和写作方面，学生可能存在表达不清晰、逻辑不严密等问题，需要通过反复的练习和指导来提高。

四、教学资源

1.软硬件资源：教室内的多媒体设备，如投影仪、计算机等，用于展示PPT和播放相关视频材料。

2.课程平台：学校提供的网络教学平台，用于发布教学资源和作业，以及学生之间的互动交流。

3.信息化资源：英语教学软件和在线词典，用于辅助教学和提供额外的学习资源。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、写作练习等，用于激发学生的学习兴趣，提高他们的语言表达和思维能力。

五、教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解Unit10TheWorldaroundUs的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习环境保护和英语表达做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习英语的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入环境保护学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的环境保护相关内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为本节课新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解环境保护的重要性和英语表达方法，结合实例帮助学生理解。

突出环境保护的重点，强调英语表达的难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕环境保护问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对环境保护知识和英语表达的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决环境保护问题。

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