2.1.2 认识一元二次方程（第2课时）（同步课件）-2024-2025学年九年级数学上册同步精品课堂（北师大版）.pptx

1.2认识一元二次方程第二章一元二次方程北师大版九年级数学上册

学习目标1.理解方程的解的概念.2.经历对一元二次方程解的探索过程并理解其意义.(重点)3.会估算一元二次方程的解.（难点）

情境导入一元二次方程有哪些特点？①只含有一个未知数;②未知数的最高次项系数是2;

③整式方程一元二次方程的一般形式是什么？ax2+bx+c=0(a,b,c为常数,a≠0)使方程左右两边相等的未知数的值叫做方程的____.解

探索交流一元二次方程的根1—一元二次方程的根：使一元二次方程等号两边相等的未知数的值叫作一元二次方程的解（又叫做根）.练一练：下面哪些数是方程x2–x–7=0的解?-5,-3.5,-3,-2,0,1.5,2,3,4，6解：-3和4.

例题解析例题欣赏?例1.已知a是方程x2+2x－2=0的一个实数根,求2a2+4a+2018的值.解：由题意，得

探索交流问题1：在上一课中，我们知道四周未铺地毯部分的宽度x满足方程(8-2x)(5-2x)=18，你能求出这个宽度吗？(1)x可能小于0吗?说说你的理由．(2)x可能大于4吗?可能大于2.5吗?说说你的理由.x不可能小于0，因为宽度不能为负.x不可能大于4，(8-2x)表示地毯的长，所以有8-2x0.x不可能大于2.5，(5-2x)表示地毯的宽，所以有5-2x0.

探索交流（2）你能确定x的大致范围吗？0x2.5（3）填写下表：x0.511.52(8-2x)(5-2x)2818104（4）你知道地毯花边的宽x(m)是多少吗？还有其他求解方法吗？与同伴进行交流.所求宽度为x=1m.

探索交流做一做问题2：在上一课中，梯子的底端滑动的距离x满足方程x2+12x-15=0.10m8m1mxm你能猜出滑动距离x的大致范围吗？(1)小明认为底端也滑动了1m,他的说法正确吗？为什么？(2)底端滑动的距离可能是2m吗？可能是3m吗？为什么？不正确，因为x=1时，方程左边不等于0不可能是2，因为x=2时，方程左边不等于0.不可能是3，因为x=3时，方程左边不等于0.

探索交流（3）你能猜出滑动距离x(m)的大致范围吗？（4）x的整数部分是几？十分位是几？x2＋12x－15＝0填写下表你能发现x的大致范围吗？x00.511.52x2+12x-15-15-8.75-25.2513通过观察发现，若想使代数式的值为0，那么x的取值应在1和1.5之间。所以1x1.5

探索交流x2＋12x－15＝0进一步计算：x1.11.21.31.4x2+12x-15-0.590.842.293.76所以1.1＜x＜1.2因此x的整数部分是1，十分位是1。

例题解析例题欣赏?例2.根据题意,列出方程,并估算方程的解：一面积为120m2的矩形苗圃，它的长比宽多2m，苗圃的长和宽各是多少？解：设苗圃的宽为xm,则长为(x+2)m.根据题意，得x(x+2)=120，即x2+2x-120=0.由题意,得x的取值范围大致是0x11.解方程x2+2x-120=0.完成下表(在0x11这个范围内取值计算,逐步逼近):x……x2+2x–120……891011-40-21023120m2(x+2)mxm所以x=10.因此这苗圃的长是12米，宽是10米.

练习巩固1.如果2是一元二次方程x2＋bx＋2＝0的一个根，那么字母b的值为()A.3B.－3C.4D．－4B

练习巩固2.已知关于x的一元二次方程x2+ax+a=0的一个根是3，求a的值.解：把x=3代入方程x2+ax+a=0，得32+3a+a=0，化简，得9+4a=0.即4a=-9.

练习巩固有一条长为16m的绳子，你能否用它围出一个面积为15m2的矩形？若能，则矩形的长、宽各是多少？解:设矩形的宽为xm．x(8－x)＝15．x＝3或5所以，矩形的宽为3m，长为5m．

小结反思一般形式：ax2+bx+c=0(a≠0)一元二次方程概念一个未知数最高次是2整式方程一元二次方程的根一元二次方程解的估算（二分法求近似解）