- 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
第
第PAGE1页共NUMPAGES6页
苏教版(2024)七年级上册生物HYPERLINK/m/books-catalog263446/\o第1单元生物体的结构层次\t/soft/_blank?\o第2单元生物的多样性第2单元生物的多样性\o第5章无处不在的微生物第5章无处不在的微生物??\o第1节真菌、细菌和病毒第2节《微生物和人类的关系》教案
一、教材分析
《微生物和人类的关系》是苏教版生物七年级上册的重要课程之一。本课内容在教材体系中处于承上启下的位置,既是对之前生物多样性、细胞结构等基础知识的延伸,也为后续学习生态系统、传染病等内容打下基础。通过本课的学习,学生能够理解微生物在自然界和人类生活中的重要作用,认识到微生物与人类的密切关系,以及如何合理利用和控制微生物。
二、教学目标
【知识与技能】:1.学生能够列举常见的微生物种类,并描述它们的基本特征。
2.学生能够理解微生物在自然界中的作用,包括分解有机物、参与物质循环等。
3.学生能够了解微生物与人类生活的关系,包括在食品、医药、工业等领域的应用。
4.学生能够认识到微生物可能引起的疾病,并了解预防和控制方法。
【过程与方法】:1.学生能够通过观察、实验等方法探究微生物的特性。
2.学生能够运用比较、分类等科学方法对微生物进行研究。
【情感态度价值观】:1.学生能够培养对微生物世界的兴趣和好奇心。
2.学生能够意识到合理利用和保护微生物资源的重要性。
3.学生能够形成科学的健康观念,了解个人卫生与疾病预防的关系。
三、教学重难点
【教学重点】:
1.微生物的分类及其在自然界和人类生活中的作用。
2.微生物在食品、医药、工业等领域的应用。
【教学难点】:
1.微生物的微观结构和生命活动原理。
2.微生物引起的疾病及其预防措施。
四、学情分析
七年级学生已经学习了细胞结构和生物多样性等基础知识,对微生物有一定的认识。但学生对微生物的微观世界和生命活动原理缺乏直观了解,可能对微生物引起的疾病及其预防措施感到陌生。此外,学生可能缺乏实验操作经验,需要在教师的引导下进行观察和探究。
五、教学方法和策略
【教法】:
1.讲授法:讲解微生物的基本概念和相关知识。
2.讨论法:组织学生讨论微生物与人类的关系,引导学生思考和交流。
3.直观演示法:通过图片、视频等多媒体资源,让学生直观地感受微生物的存在和作用。
【学法】:
1.自主学习法:让学生自主阅读教材,初步了解微生物与人类的关系。
2.合作学习法:组织学生进行小组讨论,共同解决问题,培养合作精神。
六、教学过程
(一)新课导入
1.教师播放一段关于微生物的视频,展示微生物在自然界中的广泛存在和多样形态。
2.提问学生:“在日常生活中,你们接触过哪些与微生物有关的事物?”引导学生思考并回答,从而引出本节课的主题——微生物和人类的关系。
(二)新课讲授
1.微生物与食品制作
(1)教师展示一些常见的发酵食品图片,如面包、酸奶、泡菜等,提问:“这些食品是如何制作出来的?”
(2)学生分组讨论,并派代表发言。教师结合学生的回答,讲解微生物在食品发酵中的作用,重点介绍酵母菌、乳酸菌等微生物的发酵原理。
(3)教师安排学生进行简单的发酵实验,如制作酸奶或发酵面团,让学生亲身体验微生物在食品制作中的作用。
2.微生物与疾病防治
(1)教师讲述一些由微生物引起的疾病,如流感、肺炎、艾滋病等,介绍这些疾病的病原体和传播途径。
(2)提问学生:“如何预防和治疗这些疾病?”引导学生思考微生物与疾病防治的关系。
(3)教师讲解疫苗的作用原理,介绍抗生素的发现和使用,以及微生物在疾病诊断中的应用。
(4)组织学生进行小组讨论:“在使用抗生素时应该注意什么?”
3.微生物与环境保护
(1)教师展示一些环境污染的图片,如污水排放、垃圾堆积等,提问:“微生物在环境保护中能发挥什么作用?”
(2)学生阅读教材相关内容,结合教师的讲解,了解微生物在污水处理、垃圾降解、土壤改良等方面的作用。
(3)教师介绍微生物在生物修复技术中的应用前景,引导学生树立环保意识。
(三)课堂小结
1.教师引导学生回顾本节课所学内容,包括微生物在食品制作、疾病防治和环境保护中的作用。
2.强调微生物与人类的关系既密切又复杂,我们要正确认识和利用微生物,趋利避害。
(四)课堂练习
1.教师发放课堂练习试卷,让学生独立完成。
2.学生完成练习后,教师进行讲解和答疑,巩固所学知识。
(五)布置作业
1.让学生完成教材后的练习题。
2.要求学生查阅资料,了解一种新型的微生物应用技术,并写一篇简短的报告。
七、板书设计
《微生物和人类的关系》板书
微生物的分类:细菌真菌病毒
微生物的作用:
您可能关注的文档
- 苏教版(2024)七年级上册生物 第2单元 生物的多样性 第6章 生物的分类和多样性保护 第3节《生物资源的保护》教案.docx
- 苏教版(2024)七年级上册生物 第2单元 生物的多样性 第6章 生物的分类和多样性保护 第2节《生物的多样性》教案.docx
- 苏教版(2024)七年级上册生物 第2单元 生物的多样性 第6章 生物的分类和多样性保护 第1节《生物的分类》教案.docx
- 苏教版(2024)七年级上册生物 第2单元 生物的多样性 第5章 无处不在的微生物 第1节《真菌、细菌和病毒》教案.docx
- 苏教版(2024)七年级上册生物 第2单元 生物的多样性 第4章 千姿百态的动物 第2节《脊椎动物》教案.docx
- 苏教版(2024)七年级上册生物 第2单元 生物的多样性 第4章 千姿百态的动物 第1节《无脊椎动物》教案.docx
- 苏教版(2024)七年级上册生物 第2单元 生物的多样性 第3章 形形色色的藻类和植物 第2节《种子植物》教案.docx
- 苏教版(2024)七年级上册生物 第2单元 生物的多样性 第3章 形形色色的藻类和植物 第1节《藻类和苔藓植物、蕨类植物》教案.docx
- 苏教版(2024)七年级上册生物第1单元 生物体的结构层次 第2章 生物体的组成 第3节《多细胞生物》教案.docx
- 苏教版(2024)七年级上册生物第1单元 生物体的结构层次 第2章 生物体的组成 第2节《单细胞生物》教案.docx
文档评论(0)